시설보호 아동의 원가족 분리 대처 경험에 관한 연구
A Study on the Coping Experience of Residential Children Who Separated From Their Family of Origin
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초록
본 연구는 원가족과의 분리 경험을 한 아동이 시설에 입소하여 시설보호를 받으면서 대처해나가는 과정 대해 알고자 이루어졌다. 연구방법은 Strauss와 Corbin의 근거이론 방법을 활용하였다. 자료분석결과, 104개의 개념과 42개의 하위범주 그리고 17개의 범주가 도출되었다. 근거이론의 패러다임에 의하여 대처과정을 분석한 결과 ‘상처로 웅크림의 단계’, ‘삭임의 단계’, ‘버팀의 단계’, ‘누림과 준비의 단계’로 나타났으며 중심현상은 ‘막막함, 상처, 그리움, 낯설음’, 그리고 핵심범주는 ‘상처를 삭이며 기다림’으로 구체화되었다. 각 대처 과정에 대해 논의와 개입 방안을 제시했으며 기존의 연구와 달리 원가족 분리 시설보호아동이 시설보호 경험을 전략이라는 강점관점으로 접근하여 강점을 강화시키는 방안을 제시한 의의가 있다. 마지막으로 본 연구의 한계와 후속연구를 제안하였다.
Abstract
The purpose of this study is to understand the process of coping strategies of the separated children from their family of origin in residential care. For the research, this study primarily chooses and applies the methodology of Grounded Theory proposed by Strauss and Corbin. A total of 104 concepts, 42 subcategories, and 17 categories were produced. Based on the paradigm of the grounded theory, the analysis results of the categories is as follows. The core phenomena is 'gloomy future, wound, missing, unfamiliarity'. The process of coping strategies are 'crouching for a wound', 'calming-down', 'holding out', 'enjoying privilege and waiting'. Discussion and intervention measure about each process of coping strategies were presented. Finally, a limit of this study was clarified and subsequent studies were proposed. A meaning of this study is to make an approach in strength perspective and to present measures to strengthen a strength.
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