독자를 고려한 설득하는 글쓰기 지도
Education of Persuasive Writing on Considering Audience
2
조회
0
다운로드
9
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 글쓰기 전략으로서의 독자에 주목하고, 쓰기에서 독자의 위상과 독자의 의미를 살핀 후 전략으로서의 독자 고려가 갖는 의미를 밝혀 이를 토대로 독자를 고려하여 설득하는 글을 쓰기 위해 지도할 요소들을 논의하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 독자의 위상과 의미를 살핀 후 독자를 고려한 설득하는 글쓰기 지도 요소를 독자 상정 관련 요소, 쓰기 내용 관련 요소, 쓰기 형식관련 요소로 범주화하였다. 독자 상정 관련 요소에는 독자 상정 방식과관련한 지도 요소를, 쓰기 내용 관련 요소에는 쓰기 내용 요소와 내용생성 전략에 대한 지도 요소를, 쓰기 형식 관련 요소에서는 글의 구조,설득 전략, 표현 태도에 대한 지도 요소를 제시하였다. 이상의 논의는 필자가 글을 보다 쉽게 쓸 수 있는 전략으로서 독자를적극적으로 활용할 수 있는 방안을 마련해 주었다는 점에서 의미가 있다.
Abstract
The purpose of this study is to discuss elements to write persuasive text considering audience. For this purpose, I paid attention to the audience as a writing strategy, and then watched phases and the meaning of the audience to reveal the meaning of considering audience as strategy. For this purpose, I studied the phase and meaning of audience. And then, teaching elements of persuasive writing on considering audience are categorized into presuming audience-related factors, writing content-related factors and writing format-related factors. I suggest that the way of presuming audience and teaching elements are related in presuming audience-related factors, writing contents and creating contents strategy in writing. And they are related the structure of text, persuasion strategies, expressed attitudes in write format-related factors. This study will contribute to a study of teaching method for persuasive writing on considering audience.
참고문헌 (29)
- 김동진, "텍스트 구조 표지를 통한 독자 고려 양상 연구", 석사, 국어교육학과 언어교육전공, pp.2013
- 김미경, "초등학교 학생들의 예상독자 인식 능력 발달 양상 고찰", 석사, 초등국어교육, pp.2009
- 박민경, "독자 고려하기가 쓰기에 미치는 효과에 관한 연구", 석사, 국어교육, pp.2008
- 배수찬, "아리스토텔레스 『수사학』의 활용 방안 연구 - 내용 생성 전략의 변화를 중심으로 -", 작문연구, 9(9), pp.179~222 (2009), 한국작문학회
- 양경희, "쓰기 교육 내용으로서의 독자 연구", 박사, 국어교육학과 언어교육전공, pp.2012
- 양경희, "쓰기에 나타나는 자기중심성에 대한 교육적 이해", 작문연구, (13), pp.407~435 (2011), 한국작문학회
- 유상희, "쓰기 과정에서 필자의 독자 고려 양상 연구 : 대학생의 사고 구술 자료를 바탕으로", 석사, 국어교육학, pp.2008
- 이명희, "독자를 고려한 글쓰기 양상 분석 및 교수 학습 방안 연구 : 초등학교 5학년의 설득적 글쓰기를 중심으로", 석사, 초등국어교육, pp.2009
- 이삼형, "글쓰기에서 독자의 다층적 역동성", 작문연구, (9), pp.249~275 (2009), 한국작문학회
- 이재승, "글쓰기 교육의 원리와 방법-과정 중심 접근" (2002), 교육과학사
- 정혜승, "초등학생 필자의 독자 고려 정도와 방식", 국어교육학연구, 34(34), pp.397~427 (2009), 국어교육학회
- 정혜승, "중등학생 필자의 독자 인식 양상", 청람어문교육, (39), pp.213~250 (2009), 청람어문교육학회
- 정혜승, "필자의 독자 고려 전략과 텍스트 실현 양상 －PAIR 전략을 중심으로－", 작문연구, 8(8), pp.251~276 (2009), 한국작문학회
- 정희모, "글쓰기에서 독자의 의미와 기능", 새국어교육, (79), pp.393~418 (2008), 한국국어교육학회
- Berkenkotter, C., "Understanding a Writer's Awareness of Audience", College Composition and Communication, 32(4), pp.388~399 (1981)
- Ede, Lisa, "Audience Addressed", Audience Invoked : The Role of Audience In Composition Theory an Pedagogy, 1984, pp.35(2), 140~154
- Flower, L., "The Cognition of Discovery : Defining a Rhetorical Problem", College Composition and Communication, 31(1), pp.21~32 (1980)
- Flower, L. S., "글쓰기와 문제해결 전략" (1998), 동문선
- Halasek, K., "A Pedagogy of Possibility : Bakhtinian Perspectives on Composition Studies" (1999), Southern Illinois University Press
- Kroll, B. M., "Writing for Readers : Three Perspective on Audience", College Composition & Communication, 35(2), pp.172~185 (1984)
- McComiskey, B., "Teaching Composition as a social process" (2000), Utah State University Press
- Nystrand, M., "Where did Composition Studies come from", Written Communication, 10, pp.267~333 (1993)
- Park, D. B., "The Meaning of Audience", College English, 44(3), pp.247~257 (1982)
- Pfister, F.R., "A Heuristic Model for Creating a Writer's Audience", College Composition & Communication, 35(2) (1980)
- Rafoth, B. A., "Audience Adaptation in the Essays of Proficient and Nonproficient Freshman", Research in the Teaching English, 19, pp.237~253 (1985)
- Roen, D. H., "The Effects of Audience Awareness on Drafting and Revising", Research in the Teaching English, 22, pp.75~88 (1988)
- Rubin, D. L., "Social cognitive ability as a predictor of the quality of expository and persuasive writing among college freshmen", Research in the Teaching of English, 20, pp.9~21 (1986)
- William Grabe, "쓰기 이론과 실천 사례" (1996), 박이정
- Wollman-Bonilla, J. E., "Can First-grade Writers Demonstrate Audience Awareness?", Reading Research Quarterly, 36(2), pp.184~201 (2001)