논증적 글쓰기 평가에서의 어휘 영역에 대한 고찰
Lexical Features in Assessing Argumentative Writing
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본고는 논증적 글쓰기 자료를 분석하여 어휘 평가를 위한 채점 지표를 추출하고, 이를 바탕으로 채점 결과를 분석하여 수정 방향을 제안하는 과정을 보고한다. 대학생의 글쓰기 자료에서 추출한 어휘 채점 지표 후보들을 바탕으로 분석적 채점과 총체적 채점을 독립적으로 수행하였으며, 각 지표에 기본적인 통계 분석 및 상관성, 회귀 분석을 적용한 후 채점 지표 후보들에 대한 수정 방향을 제안하였다. 어휘 채점에 특정한 한 지표가 결정적이기보다는 여러 지표가 다양한 층위에서 기여하는 면이 있으며, 특히 총점에 큰 영향을 미치는 지표들와 그렇지 않은 지표가 구별됨을 보였다. 이러한 결과를 반영하여 최종적으로 타당성을 갖춘 채점 지표를 제안하기까지는 추가적인 여러 단계의 연구가 요구되지만, 본 연구는 세부적인 어휘 평가 채점 지표 도출과 검증을 위한 시도라는 점에서 의의가 있다.
Abstract
To derive lexical scoring criteria, this study investigates the analysis process of argumentative writing samples and examines the scoring results and proposed revisions. Preliminary lexical criteria derived from university students’ writing samples were adopted to independently conduct analytic and holistic scoring. Statistical analyses, including basic statistical tests, correlation, and regression, were applied to each criterion, and suggestions for revisions provided. The results indicate that as multiple criteria contribute at varying levels, no single criterion is decisive in lexical scoring. Additionally, certain criteria exerted a significant impact on the overall score, while others did not. Accordingly, further research is required to develop fully validated scoring criteria. Nonetheless, this study has significance as an initial attempt to derive and verify detailed lexical scoring criteria.
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