프랑스 문학과 예술 작품을 활용한 대학 교양교육 사례 연구 - 중앙대학교 <창의와 소통>을 중심으로
La mise en valeur de la litterature et de l'art francais dans l'elaboration d'un programme du tronc commun
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초록
본고는 인문학을 기초로 한 교양교육에서 프랑스 문학과 예술이 담당할 수 있는 의미와 역할을 살펴보고, 이를 핵심역량 개발을 위한 교과목 개발에 녹여낼 수 있음을 밝히고자 한다. 중앙대학교의 1학년 공통필수 교양과목 <창의와 소통> 개발과 운용 사례를 점검하면서, 프랑스 문학과 예술의콘텐츠들이 핵심역량의 주요 기능들을 함양하는 데에 어떻게 활용되는지살펴볼 것이다.
Abstract
Cette etude vise a demontrer que les sciences humaines peuvent favoriser le renforcement des competences cles, a travers l'analyse du cours obligatoire faisant partie du tronc commun de la reflexion et de l'expression, ≪ Creativite et communication ≫. Le programme se compose de trois volets : la lecture de textes, l'approfondissement de themes a travers divers documents, ainsi que leur mise en perspective par rapport a la situation des etudiants ou aux problemes de la societe actuelle. Le manuel du cours comprend cinquante-qratre documents dont les themes, les genres et les types sont tres varies. On y trouve six textes litteraires francais (trois romans, deux poemes et un essai), un film et sept peintures.
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