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논문KCI 등재

텍스트언어학과 작문교육

Textlinguistics and Teaching Writing

김정자
한국텍스트언어학회 (The Textlinguistic Society Of Korea)|2004.12|텍스트언어학|제17호|pp. 123-150

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텍스트 분석교육과정Curriculum작문교육텍스트언어학Text analysisTeaching writingTexlinguistics
주제분류언어학

초록

Abstract

The purpose of this paper is to review the relation of textlinguistics and teaching writing. Texlinguistics can be used to rectify the weakness of process writing. The 7th curriculum accepts the concept of text as contents. Text is accepted as the contents in the grammar curriculum but is not accepted in the composition curriculum. The contents of teaching writing are constructed through text analysis. This paper presents an example text analyzing method for teaching writing. Three texts are analyzed on the relation of information.

참고문헌 (23)

  1. "텍스트 구조 학습이 아동의 읽기 능력과 쓰기 능력에 미치는 영향: 설명문을 중심으로", 34 (2003), 이화여자대학교 교육과학연구소
  2. "국어교육을 위한 텍스트언어학", 12 (2001)
  3. "텍스트 구조 지도의 효과 연구" (2001)
  4. "쓰기 교육과 읽기 교육에 대한 텍스트언어학적 연구 동향", 10 (2001)
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  8. "담화분석: 대화 및 토론 분석의 실제" (2002), 한국문화사
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