‘교과 독서’의 수업 적용 원리
A few Principles of Reading Program Based on the ‘Contents Area Reading’
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
The purpose of this paper is to propose three principles when teachers plans across-curricula reading program based on the contents-area reading. this program is able to be called Task - Based Reading Program. They are thematic unit-based approach, individualized reading approach and self- selected reading, laying on the contents-area reading. procedures of program follow as ; First, each curriculum and each grade decide reading-task, which is thinking issues, and is able to be treated by students after reading each material-text. Second, students recognize nature and purpose of task, which is closely connected with contents of curricula, and students decide text type and texts. Third, each student reads by himself and does various activities after reading. thematic unit is constructed by thematic 4-6 domain. This program will help that across-curriculum activities is revitalized, and student reads and selects text of his own accord.
Abstract
A few Principles of Reading Program Based on the ‘Contents Area Reading’
참고문헌 (48)
- "국민독서실태 조사" (1995), 한국출판연구소
- "활동 중심 읽기 교육의 내용 연구" (2003)
- "독자들의 반란-대안문학이 왜 필요한가?", (2) (1997), 한국독서학회
- 김병욱, "단락 어떻게 읽고 쓸 것인가" (2002), 예림기획
- 김봉군, "한국인의 가치관과 독서학의 과제", (창간호) (1996), 한국독서학회
- 김승환, "중고등학교를 중심으로 한 독서 교육과 현장지도" (1979), 나라기획
- 김정기, "매스미디어와 수용자" (1999), 커뮤니케이션북스
- 김지도, "초등학교 독서 교육" (1997), 교학사
- "텍스트 이해의 과정과 전략에 관한 연구-비판적 읽기 이론 정립을 위한 학제적 연구" (2002)
- "읽기 교육의 통합적 내용 구성 방안 연구" (2005)
- "독서 개념의 현대적 조명", (창간호) (1996), 한국독서
- "인터넷을 활용한 독서의 현황과 개선방향" (2000)
- "내용교과 독서가 교과학습에 미치는 영향" (2005)
- 박보영, "창의적 독서능력 신장을 위한 다양한 독서행사" (2003), 책사랑 연구회
- 박수자, "읽기 지도의 이해" (2001), 서울대 출판부
- 박수자, "교과독서의 의미와 방향" (2005)
- 박여성, "미디어 인식론 : 인지-텍스트-커뮤니케이션" (1996), 까치
- 박영목, "학습 사회와 독서", (창간호) (1996), 한국독서학회
- 박영민, "사고와 표현" (2003), 교학사
- 박인기, "독서와 매체 환경", (창간호) (1996), 한국독서학회
- "출판커뮤니케이션론" (1994), 일진사
- "독서와 출판문화" (1988), 범우사
- "현대 출판의 이해" (1997), 나남출판
- "전통적 가치관과 그 현대적 의미", (창간호) (1996), 한국독서학회
- "문학정전의 해체와 독서현상", (2) (1997), 한국독서학회
- "다양한 독서 프로그램을 활용한 독서능력 신장", (128) (2001)
- "창의력 개발을 위한 독서 지도법과 독서 신문 만들기" (2001), 역락
- "사회저명인사가 추천하는 百人百選" (1986)
- "한국청소년연구원 한국청소년연구원" (1992)
- "사람들은 왜 책을 안 읽는가", (3) (1998), 한국독서학회
- "중등학교 독서지도 전문가 양성 방안", (4) (1999), 한국독서학회
- "학교 독서 지도의 방향과 과제" (2005), 한국독서학회 발표문
- "독서 클럽 활동을 통한 인성교육 지도 방안" (2000), 한국교원대학교 교과교육공동연구소
- "청소년 독서 자료의 분석", (3) (1998), 한국독서학회
- "독서 지도 방법" (1996), 교학사
- "과정중심 독서지도" (2001), 교학사
- "문학중심 독서지도" (2004), 대한교과서
- "자기주도성 향상을 위한 독서워크숍 지도 방안", (13) (2005), 한국독서학회
- "Content Reading and Literacy" (1994), Allyn and Bacon
- "Literacy in Information Age" (2003), IRA
- "Literacy : Helping Children Construct Meaning (fifth edition)" (2004), Houghton Mifflin Company Boston, NewYork
- "Dictionary of Reading" (1981)
- "Content area reading-Integration with the language arts" (1998), Delmar Publisher
- "The book club connection : literacy learning and classroom talk" (1997), DE: Teachers College, Columbia University
- "Reading to Learn in the Content Areas" (1990), Wadsworth Publishing Company
- "A Practical Approach to Content Area Reading" (1983), Addison-Wesley Publishing Company
- Sheridan, D. Blau, "The Literature Workshop" (2003), Heineman
- "Teaching literature in elementary school State University of New York Center for the Learning and Teaching of Literature" (1989)