대학 글쓰기 교재의 어문규범 수록 방식에 대한 연구
A study on the Korean norms of college writing textbooks
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The purpose of this study is to analyze how Korean norms are structured in textbooks for writing classes, and to find an effective linguistic norm education method in terms of college writing education by preparing problems and alternatives. The researcher is in the position that Korean norms education should be provided as the basic knowledge of writing education. The main contents covered in this paper are as follows First, only half of college writing textbooks deal with Korean norms. Second, the method of handling Korean norms in textbooks can be divided into 'independent', 'additional', and 'appendix'. Third, there are many notation-oriented educations that are easier to make mistakes than principle-oriented education. Fourth, Korean norms should be learned based on principles. Fifth, The examples should reflect the actual use of language.
Abstract
The purpose of this study is to analyze how Korean norms are structured in textbooks for writing classes, and to find an effective linguistic norm education method in terms of college writing education by preparing problems and alternatives. The researcher is in the position that Korean norms education should be provided as the basic knowledge of writing education. The main contents covered in this paper are as follows First, only half of college writing textbooks deal with Korean norms. Second, the method of handling Korean norms in textbooks can be divided into 'independent', 'additional', and 'appendix'. Third, there are many notation-oriented educations that are easier to make mistakes than principle-oriented education. Fourth, Korean norms should be learned based on principles. Fifth, The examples should reflect the actual use of language.
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