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입다 공동체(「삿 11장」)와 사울 공동체(「삼상 14장」)의 비교 연구

An Intertextual Study on Jephthah’s Community (“Judges 11”) and Saul’s Community (“1 Samuel 14”)

하경지
한국문학과종교학회 (The Korean Society for Literature and Religion)|2020.12|문학과 종교 (Literature and Religion)|제25권 제4호|pp. 139-162

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Community공동체입다의 딸Jephthah’s daughter입다의 서원사울의 맹세요나단Jephthah’s vowSaul’s pledgeJonathan
주제분류기타인문학

초록

지금까지 입다와 딸의 이야기(「삿」 11장)와 사울과 요나단 이야기(「삼상」 14장)는 각각 공동체의 대표인 아버지의 맹세에 대한 신학적 평가에 집중된 나머지, 자녀의 반응 및 공동체의 역할에 관한 부분이 깊이 다루어지지 못하였다. 본 연구에서는 두 내러티브에 등장하는 세 그룹(아버지, 자녀, 공동체)을 문학적으로 다룬다. 전쟁의 리더인 두 아버지(입다와 사울)는 자신의 사회적 지위(신분 상승과 왕권 유지)를 보장할 수 있는 절호의 기회인 전쟁에 출전하여 승리를 확신하기 위해 사람의 생명을 걸고 맹세를 하였다. 전쟁을 치른 후, 맹세를 이행해야만 하는 상황에서 아버지를 마주한 두 자녀들(입다의 딸과 요나단)은 다른 듯 하지만 같은 반응을 보였다. 입다의 딸은 적극적으로 아버지의 입장을 지지해 주었으나 동시에 비판의 목소리도 함축적으로 표현하였고, 요나단도 공개적으로 불만을 토로하면서도 아버지의 입장을 따르기로 하였다. 아버지와 자녀의 사이에서 두 공동체의 모습 또한 서로 다른 듯 하지만 자녀를 지지하면서 동시에 아버지를 비난한다는 점에서 공통적이다. 본 연구는 두 아버지의 맹세와 자녀 및 공동체의 반응을 다루는 두 본문(「사사기」 11:30-40; 「사무엘상」 14:24-45)을 통해 아버지의 부당한 리더쉽을 향한 두 자녀와 두 공동체의 말과 행동 분석 및 정황적 이해를 통한 문학적인 고찰을 보여준다.

Abstract

This paper is an intertextual study between the stories of Jephthah (“Judges 11”) and Saul (“1 Samuel 14”) focused on their literary aspects. Both are similar in their structure, storyline, and theme. There are three groups of characters in both stories and each in the same order: father, his child, and their community. The two fathers both lead in battle, and perform their social function for the safety of their communities. They made an unexpected oath at the price of a human life, which was calculated to guarantee their success. Unfortunately, the children become the victim of each father’s oath. After examining the motivation and characteristics of the fathers’ oath, this research will take a close look at each group’s reaction to one another (i.e. a father’s response to his child, child’s response to his/her father, community’s response to their child and the leader). This research pays close attention to the communities, which mediate between both fathers and their children through support of the children and criticism of the fathers. My research methodology will be a close reading of the narrator’s descriptions in each scene within a contextual understanding. This analysis of each story and comparison of the three groups (father, child, and community) in both stories will enrich our insights of both stories’ literary features.

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