본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

대학생의 자아정체감 향상을 위한 마음챙김 미술치료 프로그램의 개발 및 적용

Development and Application of Mindfulness Based Art Therapy on improving student's ego-identity

최외선|조승희
한국미술치료학회 (Korean Art Therapy Association)|2008.05|미술치료연구 (Korean Journal of Art Therapy)|제15권 제2호|pp. 317-338|DOI 10.35594/kata.2008.15.2.006

0

조회

0

다운로드

19

인용

0

참고문헌

키워드

자아정체감마음챙김MindfulnessEgo Identity마음챙김을 기반한 스트레스 감소프로그램마음챙김 미술치료Mindfulness-Based Stress ReductionMindfulness- Based Art Therapy.
주제분류심리과학

초록

본 연구의 목적은 대학생의 자아정체감 향상을 위한 마음 챙김 미술치료 프로그램을 개발하고 적용함으로써 그 효과를 탐색하고 분석하고자 하는 데 있다. 연구 대상은 경산시에 소재한 Y대학교 학생들을 대상으로 집단구성은 마음챙김 미술치료프로그램집단이 11명, 마음 챙김을 기반한 스트레스 감소프로그램집단은 13명, 미술치료프로그램집단이 9명, 통제집단이 13명이다. 집단실시는 2007년 3월16일부터 5월 11일까지 주 1회 두 시간 씩 8회기를 실시하였고, 분석 방법으로 이요인 반복측정 변량분석을 사용하였다. 본 연구에서 나타난 결과로는 첫째, 대학생의 자아정체감 향상을 위하여 마음 챙김 미술치료프로그램을 개발하였다. 둘째, MBAT프로그램이 대학생의 자아정체감에 효과가 있는지를 분석한 결과, 자아정체감의 점수가 다른 프로그램에 비해 유의미한 효과를 나타내었다. 이상의 결과로 제언하자면, 첫째, MBAT프로그램은 단기 프로그램에도 불구하고 과학적으로 입증된 마음 챙김을 기반한 스트레스 감소프로그램과 미술치료프로그램이 접목된 통합의학프로그램으로서의 의미가 있다. 둘째, 추후연구에서는 자아정체감을 향상시키기 위해 대학생뿐만 아니라 아동에서 성인을 대상으로 연구해 볼 필요성이 있다.

Abstract

The aim of this study is to develop a Mindfulness-Based Art Therapy(MBAT)program on improving student's ego-identity, and to verify the effectiveness of the program.. Research subjects are selected from the students at the Y-Univeristy in Gyeongsan city, so as to make divided groups composed of a group of 11 for Mindfulness-Based Art Therapy(MBAT), a group of 13 for Mindfulness-Based Stress Reduction(MBSR), a group of 9 for Art Therapy(AT), and a group of 13 as control group. There were a total of 8 sessions for each division, and each session was held once a week lasting two hours. Repeated Measurement of Two-way ANOVA is adopted for the data analysis, while Scheffe test is taken for post verification. The results from the study are as follows. First, an MBAT program was created or developed to improve the university students' ego identity. Second, the MBAT program has shown an effect on improving the university students' ego-identity. The results from the development and application of MBAT for university students' ego identity are as follows. First, the MBAT program is meaningful despite its being a short term project because the program can be regarded as a program of integrative medicine grafted from MBSR and AT. Second, as to the target subjects of the program, the MBAT program can digest not only university students, but also children and adults as well for improvement of their ego identity.

참고문헌 (56)

  1. 김동배, "인간 행동과 사회복지실천" (1998), 학지사
  2. 김희영, "청소년기 자아정체감 발달과 가정의 심리적 환경 변인과의 관계", 석사, pp.1986
  3. 민하영, "저소득층 아동의 학교 적응: 아동이 지각한 부모의 양육행동과 아동의 자아정체감을 중심으로", 아동학회지, 25(2), pp.81~92 (2004), 한국아동학회
  4. 박아청, "정체감 연구의 전망과 과제" (2003), 학지사
  5. 박아청, "한국대학생의 가정과 학교생활적응이 개체화와 자아정체감 형성에 미치는 영향분석", 교육심리연구, 19(2), pp.519~542 (2005), 한국교육심리학회
  6. 박장희, "복합순환모델에 의한 가족체계유형과 청년기 자아정체감발달과의 관계", 대한가정학회지, 40(10), pp.49~63 (2002), 대한가정학회
  7. 유안진, "육아시설아동의 자아정체감과 심리 사회적 적응: 학령기 아동과 청소년을 중심으로", 대한가정학회지, 29(3), pp.135~149 (2001)
  8. 이재창, "자아정체감과 역기능적 진로 사고의 관계에 대한 연구", 진로교육연구, 19(1), pp.111~125 (2006)
  9. 장현갑, "한국형 마음챙김 명상에 기반한 스트레스 감소 프로그램의 제작과 SCL-90-R로 본 효과성 검증", 한국심리학회지:건강, 12(4), pp.833~850 (2007)
  10. 장현갑, "스트레스 관련 질병 환자에 대한 이완과 명상프로그램의 적용", 한국건강심리학회 제 2차 학술대회 및 워크샵 자료집, pp.191~227 (2005), 한국건강심리학회
  11. 정남희, 최외선, "만다라를 활용한 집단미술치료가 가정폭력 피해여성의 자아정체감에 미치는 효과", 미술치료연구, 10(2), pp.201~230 (2003), 한국미술치료학회
  12. 정영숙, "청소년 심리학" (2004), 시그마프레스
  13. 정옥분, "청년발달의 이론" (1999), 양서원
  14. 최외선, "미술치료 기법" (2006), 학지사
  15. 최외선, "미술기법을 이용한 집단 상담이 자아정체감에 미치는 효과와 동적가족화 반응특성", 미술치료연구, 3(2), pp.101~115 (1996)
  16. 한세영, "청소년 자아정체감 발달의 최근 국내 연구동향과 전망", 생활과학연구총론, 9(1), pp.31~43 (2005)
  17. Deane, K, "An innovative art therapy program for cancer patients", Can oncol nurs J, 10(4), pp.147~157 (2000)
  18. Dumas,J.E, "Mindfulness-based parent training: Strategies to lessen the grip of automaticity in families with disruptive children", Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 34(4), pp.779~791 (2005)
  19. Epstein,R.M, "Mindful practice in action(Ⅰ): Technical competence, evidence- based medicine, and relationship- centered care. Families", Systems & Health, 21(1), pp.1~9 (2003)
  20. Epstein, R. M., "Mindful practice in action(Ⅱ): Cultibating habits of mind. Families", Systems & Health, 21(1), pp.11~17 (2003)
  21. Erikson,E.H, "Identity and the Life Cycle", Psychological Issues, 1(1), pp.22~23 (1959)
  22. Erikson, E. H, "Identity: youth and Crisis" (1968), Norton
  23. Eyberg, S. M, "Mindfulness and Behavioral Parent Training: Commentary", Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 34(4), pp.792~794 (2005)
  24. Gabriel, B, "Art therapy with adult bone marrow transplant patients in isolation: A pilot study", Psycho-Oncology, 10(2), pp.114~123 (2001)
  25. Gilligan,C, "In a different voice: Psychological theory and women's development" (1982), Harvard University Press
  26. Goleman,D, "Destructive Emotions: How can we overcome them? A scientific dialogue with the Dalai Lama" (2003), Bantam Books
  27. Grotevant, H. D, "An Extension of Marcia's Identity Status Interview into the Interpersonal Domain", Journal of Youth and Adolescence, 11, pp.33~47 (1982)
  28. Hayes, S. C, "Acceptance and commitment therapy: An experiential approach to behavior change" (1999), Guilford Press.
  29. Jacobs,B,J, "The Influence of a mindfulness based stress reduction program on perceived quality of Life", pp.62~ (2002), Dissertation-Abstract-International
  30. Josselson,R, "Psychodynamics aspects of identity formation in college women", Journal of Youth and Adolescence, 2, pp.3~52 (1973)
  31. Josselson, R., "Finding herself: Pathways to identity development in women" (1987), Jossey-Bass
  32. Kabat-Zinn J, "Four-years follow-up of a Meditation-based program for self-regulation of chronic pain: Treatment outcomes and compliance", Clinical Journal of Pain, 2, pp.159~173 (1986)
  33. Kabat-Zinn J, "Effectiveness of a meditation- based stress reduction program in the treatment of anxiety disorders", American Journal of Psychiatry, 19, pp.936~943 (1992)
  34. Kabat-Zinn, J, "Full catastrophe living: Using the wisdom of your body and mind to face stress, pain, and illness" (2005), Delta
  35. Kidwell, J. S, "Adolescent Identity Exploration: A Test of Erikson's Theory of Transitional Crisis", Adolescence, 30, pp.785~793 (1995)
  36. Leventhal H, "Compliance: A self-regulation perspective. In Handbook of Behavioral Medicine", pp.369~436 (1984), Guilford Press
  37. Leventhal, H, "Illness cognition: Using common sense to understand treatment adherence and affect cognitions interactions", Cognitive Ther Res, 16, pp.143~163 (1992)
  38. Linehan,M.M, "Cognitive-behavioral treatment of borderline personality disorder" (1993), Guilford Press
  39. Luzzatto P, "From psychiatry to psycho-oncology: Personal reflections on the use of art therapy with Cancer patients. In Art Therapy in Palliative care", pp.169~175 (1998), Rutledge
  40. Malchiodi,C.A.(ed.), "Medical Art Therapy with Adults" (1999), Jessica Kingsley Publishers
  41. Michael. D, "Reevaluating the Identity Status Paradigm: Still Useful after 35 Years", Developmental Review, 19(4), pp.557~590 (1999)
  42. Miller, J, "Three-years follow-up and clinical implications of a mindfulness- based stress reduction intervention in the treatment of anxiety disorders", General Hospital Psychiatry, 17, pp.192~200 (1995)
  43. Monti, D. A, "A Randomized, Controlled trial of mindfulness-based art therapy(MBAT) for women with cancer", Psycho Oncology, 15, pp.363~373 (2006)
  44. Newsome, S, "Teaching Counselors Self-Care through Mindfulness practices", Teachers College Record, 108(9), pp.1881~1900 (2006)
  45. Pennebaker J. W, "Linguistic predictors of adaptive bereavement", J. Pers. Soc. Psychol, 72, pp.864~871 (1997)
  46. Rocheleau,A.E, "Mindfulness-based intervention as an adjunctive treatment for enhancing outcomes obtained with traditional parent training for conduct problem children", 박사, pp.2001
  47. Rogow, A. M, "The Relative Importance of Identity Status Interview Components", Journal of Youth and Adolescence, 12, pp.387~400 (1983)
  48. Segal, Z. V, "Mindfulness-based cognitive therapy: A new approach for preventing relapse" (2002), Guilford Press.
  49. Shakin E, "Psychological aspects of breast cancer: One nation's approach to an international problem. In Breast Cancer", pp.89~99 (1989), Heidelberg
  50. Shapiro, S. L, "Meditation and positive psychology. In : Handbook of positive psychology", pp.632~645 (2002), University Press
  51. Singh, N. N, "Enhancing treatment team process through mindfulness-based mentoring in an inpatient psychiatric hospital", Behavior Modification, 30(4), pp.423~441 (2006)
  52. Singh, N. N, "Effects of role-play and mindfulness training on enhancing the family friendliness of the admissions treatment team process", Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 10(2), pp.90~98 (2002)
  53. Smyth J.M, "Written emotional expression: Effect sizes, outcome types and moderatiing variables", Journal of Consulting and Clinical Psychology, 66, pp.174~184 (1998)
  54. Stanton A. L, "Emotionally expressive coping predicts psychological and physical adjustment in breast cancer", Journal of Consulting and Clinical Psychology, 68(5), pp.875~882 (2000)
  55. Waterman,A.S, "Identity development from adolescence to adulthood: An extension of theory and a review of research", Developmental Psychology, 18(3), pp.341~358 (1982)
  56. Wegner,D, "Ironic processes of mental control", Psychological Review, 101, pp.34~52 (1994)

관련 논문AI추천

중년기 초심 상담자의 정체성 형성과 스트레스 완화를 위한 마음챙김기반 미술치료 (MBAT)사례연구임나영, 임수영(사)한국예술치료학회 · 한국예술치료학회지2025 · 제25권 제2호만다라 집단미술치료가 중학생 청소년의 자아정체감에 미치는 효과박은주, 박정희한국미술치료학회 · 미술치료연구2012 · 제19권 제5호콜라주집단미술치료 프로그램이 대학생의 진로정체감 형성에 미치는 효과이근매, 장성숙한국미술치료학회 · 미술치료연구2015 · 제22권 제5호마음챙김 집단미술치료가 일반계고 청소년의 회복탄력성과 학업스트레스에 미치는 효과김은희, 최선남한국미술치료학회 · 미술치료연구2022 · 제29권 제2호마음챙김 미술치료 관련 문헌분석정미영, 최은영특수교육재활과학연구소 · 특수교육재활과학연구2020 · 제59권 제1호마음챙김 기반 집단미술치료가 미대입시생의 부정적 사고와 시험불안에 미치는 효과김희진, 박희연한국미술치료학회 · 미술치료연구2025 · 제32권 제1호

이 간행물의 다른 논문 (7건)

발달지체 유아의 사회성 개선을 위한 미술치료 사례연구김을란, 류정자pp. 203-228집단미술치료가 학대받은 아동의 위축행동에 미치는 효과최윤숙, 이미옥pp. 229-249ADHD아동의 정서ㆍ행동문제 개선을 위한 미술치료 사례연구강영심, 김경pp. 251-274아동중심 미술치료를 통한 새터민 아동의 자아개념과 학교생활 수행 향상 사례연구김정미pp. 275-294해결중심 가족치료를 적용한 집단 모자미술치료가 한부모 가정 모-자 관계, 상호작용 및 의사소통에 미치는 효과김서현, 홍은주pp. 295-316
원문 보기