본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

초등학생의 우울에 따른 ‘사과 따는 사람 그림검사(PPAT)’ 반응연구

Research on the ‘Person Picking an Apple from Tree(PPAT)' Reaction of Elementary School Students in Depression

최은영|공마리아|이효영
한국미술치료학회 (Korean Art Therapy Association)|2012.02|미술치료연구 (Korean Journal of Art Therapy)|제19권 제1호|pp. 25-42|DOI 10.35594/kata.2012.19.1.002

0

조회

0

다운로드

10

인용

0

참고문헌

키워드

PPAT초등학생의 우울사과 따는 사람 그림Depression of Elementary School StudentsPerson Picking an Apple from Tree
주제분류심리과학

초록

본 연구는 초등학생의 우울 여부에 따른 ‘사과 따는 사람 그림검사(PPAT)’ 반응특성을 알아보고, PPAT의 우울변별도구로서 활용 가능성을 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 초등학교 3,4,5,6학년 735명을 대상으로 실시하였으며 우울점수 21점을 기준으로 우울집단과 비우울집단으로 구분하였다. 연구도구는 아동용 우울척도와 PPAT를 사용하였으며 PPAT는 형식척도인 FEATS와 내용척도를 통해 분석하였다. 연구결과, 형식척도 14가지 중 색칠정도, 내적에너지, 공간, 통합성, 논리성, 사실성, 발달단계, 세부묘사, 인물의 9개 척도에서 두 집단 간에 유의미한 차이가 나타났다. 내용척도에 있어서는 그림 전체에 사용된 색, 인물의 나이, 실제적 에너지, 사과의 수, 배경묘사에서 유의미한 차이를 보였다. 이상의 결과를 통하여 PPAT가 초등학생의 우울을 진단하는데 몇 가지 항목에서 유의미한 차이가 있음을 알 수 있었다. 이러한 결과는 우울한 사람들의 그림에 나타나는 특징에 관한 선행연구와도 상당부분 일치하며 초등학생의 우울을 변별해 내는 진단도구로써의 가능성을 시사한다.

Abstract

The purpose of this research is to understand the features of PPAT reaction of elementary school students in depression and see if PPAT can be used as a tool to discriminate depression from normal state. The objects was 735 students who were in 3rd, 4th, 5th, 6th grade. The depressed group and undepressed group were separated by depression score which the standard was 21. Child depression inventory and PPAT were used as research tools. PPAT was analyzed by FEATS which is formal elements scale and also by content scale. As a result, out of 14 the formal elements scale, two groups have shown significant difference in 9 scales which are prominence of color, implied energy, space, integration, logic, realism, development level, details of object & environment, person. In the content scale, there was great difference in colors used in the whole picture, approximate age of person), actual energy of person), total number of apples), environmental details. As we can see through the result above, there is significant difference in a few parts about PPAT diagnosing the depression of elementary school students. This result corresponds with previous studies about the features of pictures painted by the depressed people and this implies that this can be used as a tool to discriminate the depression of children.

참고문헌 (24)

  1. 강정화, "아동의 우울감과 S-HTP 반응 특성에 관한 연구", 석사, pp.2007
  2. 김미숙, "S-HTP검사에 나타난 중학생청소년의 우울성향 반응특성에 관한 연구", 석사, pp.2008
  3. 김희경, "아동의 우울감과 동적 가족화(KFD) 반응특성과의 관계 연구", 석사, 아동학, pp.2000
  4. 박종익, "소아우울척도(Children’s Depression Inventory)의 요인 구조 - 일 소도시의 일반 아동 중심으로 -", 신경정신의학, 47(6), pp.555~560 (2008), 대한신경정신의학회
  5. 박현주, "초등학교 교사의 PPAT 그림검사 활용방안", 미술치료연구, 15(1), pp.61~79 (2008), 한국미술치료학회
  6. 조수철, "한국형 소아우울척도의 개발", 신경정신의학, 29(4), pp.943~956 (1990)
  7. 주점숙, "초등학생의 불안과 우울에 대한 동적 가족화 반응 특성 분석", 석사, pp.2004
  8. 차유미, "초등학생의 '사과 따는 사람 그림검사(PPAT)' 반응 연구", 석사, pp.2009
  9. 최지은, "초기성인의 우울과 자기효능감 수준에 따른 '사과 따는 사람 그림검사(PPAT)' 반응 연구", 석사, pp.2010
  10. 최현진, "대학생의 우울수준에 따른 사과 따는 사람 그림검사(PPAT) 반응연구", 심리치료, 9(1), pp.91~111 (2009)
  11. 韓裕眞, "兒童과 靑少年의 憂鬱性向 및 歸因樣式과 學業成就", 석사, pp.1993
  12. Ferber, R., "Measuring the validity of FEATS using the apple tree projective drawing to assess self-esteem in adolescents", 박사, pp.1996
  13. Gantt, L., "A validity study of the Formal Elements Art Therapy Scale (FEATS) for diagnostic information in patients’ drawings", 박사, pp.1990
  14. Gantt, L., "A discussion of art therapy as a science. Art Therapy", Journal of the American Art Therapy Association, 15(1), pp.3~12 (1998)
  15. Gantt, L., "Formal elements art therapy scale" (1998), Gargoyle Press
  16. Gussak, D., "The effects of art therapy on male and female inmates : Advancing the research base", The Arts in Psychotherapy, 36, pp.5~12 (2009)
  17. Kovacs, M., "The Children's Depression Inventory. A self-rated depression scales for school-aged youngsters", pp.1983
  18. Malchiodi, C. A., "아동미술심리" (2001), 학지사
  19. Mash, E. J., "아동 이상 심리학" (2006), 시그마프레스
  20. Munley, M., "Comparing the PPAT drawings of boys with AD", HD and age-matched controls using the Formal Elements Art Therapy Scale in assessment for substance use disorder, 2002, pp.23(3), 104~111
  21. Reynolds, W. M., "Handbook of depression in children and adolescents" (1994), Plenum
  22. Rockwell, P., "The Utility of the Formal Elements Art Therapy Scale in Assessment for Substance use Disorder", Journal of the American Art Therapy Association, 23(3), pp.104~111 (2006)
  23. Wadeson. H., "Characteristics of art expression in depression", Journal of nervous and Mental Disease, 153(3), pp.197~204 (1971)
  24. 장연집, "미술심리치료학" (2008), 시그마프레스

관련 논문AI추천

초등학생의 우울사정도구로서의 나무검사(Baum test)의 활용가능성 탐색기정희한국미술치료학회 · 미술치료연구2016 · 제23권 제6호PPAT 그림검사에 나타난 대학생의 우울 및 조증 예측 변인 연구김진주, 조규판한국미술치료학회 · 미술치료연구2011 · 제18권 제3호아동의 우울과 얼굴자극검사(FSA) 반응 특성의 관계김갑숙, 이미지한국미술치료학회 · 미술치료연구2015 · 제22권 제1호초기성인의 우울과 자기효능감 수준에 따른 ‘사과 따는 사람 그림검사(PPAT)’ 반응 연구최선남, 최지은한국미술치료학회 · 미술치료연구2010 · 제17권 제5호PPAT(나무에서 사과 따는 사람) 그림 검사에 나타난 이혼가정아동과 일반가정아동의 반응 특성 비교 연구송현주, 이현주한국심리치료학회 · 한국심리치료학회지2018 · 제10권 제1호학업스트레스가 높은 초등학교 고학년 아동의 자기효능감 수준에 따른 나무에서 사과 따는 사람 그림(PPAT) 검사 반응 특성김선희, 최혜린한국미술치료학회 · 미술치료연구2019 · 제26권 제3호

이 간행물의 다른 논문 (7건)

웃음활동을 병행한 집단미술치료가 방과 후 보육교실 아동의 스트레스 대처능력, 사회적 지지 및 생활만족도에 미치는 효과최외선, 박인전, 김애희pp. 1-24부모교육 병행 미술치료가 ADHD경향 아동의 뇌기능지수, 사회적 유능성 및 어머니 양육태도에 미치는 효과원희랑, 양원영pp. 43-68청소년의 자아정체감 형성을 위한 이야기 만들기 활용 미술치료 사례 -등장인물을 중심으로-황선영pp. 69-88대학생의 성인애착과 HTP 반응특성에 관한 연구정귀연, 이지현pp. 89-111산모들의 산후우울과 ‘빗속의 사람’그림 반응특성 연구이근매, 최진숙pp. 113-130
원문 보기