외국인 유학생의 수용-전념 미술치료 경험에 관한 내러티브 탐구
A Narrative Inquiry into the Experience of Acceptance of and Commitment to Art Therapy for an International Student
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초록
본 연구는 외국인 유학생이 수용-전념 미술치료를 통해 이야기하는 경험과 그 경험의 의미에 대해 탐구하였다. 연구자는 외국인 유학생의 삶을 생동감 있게 전달하고자 경험적 연구에 적합한 내러티브 탐구 방법을 사용하였다. 연구 참여자는 국내 석사학위 과정에 재학 중인 20대 대만 여성이다. 연구는 2021년 5월 17일부터 2021년 9월 19일까지 약 4개월 동안 이루어졌으며, 2회의 사전․사후 면담과 16회기의 수용-전념 미술치료가 진행되었다. 외국인 유학생이 수용-전념 미술치료를 통해 드러낸 경험 이야기는 <거대한 장벽>, <외로운 싸움>, <새로운 모험>이다. 이를 바탕으로 탐구한 외국인 유학생에게 수용-전념 미술치료 경험이 지니는 의미는 <어둠을 비추는 등대>, <마음의 연료를 채우는 길>, <유연하게 움직이는 세계>이다. 본 연구는 연구 참여자가 수용-전념 미술치료 경험을 통해 세상과의 소통 방식을 유연화하는 기회가 되었다. 외국인 유학생의 경험 이야기, 미술작품 및 창작 과정을 통한 미술치료가 가지는 의미를 탐색함으로써, 미술치료 현장에서 미술치료사는 외국인 유학생 내담자를 위해 무엇을 제시할 수 있는가에 대해 되돌아볼 수 있었다. 이러한 내용을 바탕으로 본 연구의 의의에 대하여 논의하였다.
Abstract
This study aimed to explore the experiences of international students in accepting and committing to art therapy and the significance of such experiences. This paper delivers vivid accounts of the lives of international students using the narrative inquiry method presented by Clandinin and Connelly (2007). This study was conducted over about four months from May 17, 2021 through September 19, 2021, for with a Taiwanese woman in her 20s attending a graduate school in Korea. It was conducted to determine the acceptance of and commitment to art therapy through two pre- and post-interviews and 16 sessions. The stories revealed by the international student regarding acceptance of and commitment to art therapy were labeled “huge barrier,” “lonely fight,” and “new adventure.” Based on this, the meaning behind the experience of acceptance of and commitment to art therapy for the international student was categorized into “the lighthouse that shines the darkness,” “the way to recharge your heart,” and “a flexible world.” This study explored the experiences of the international student had and the meaning of art therapy through artwork and the creative process by conducting a narrative inquiry of the acceptance of and commitment to art therapy experiences. This is meaningful for understanding the lifestyle of international students from various angles. Based on these results, the implications of this study are discussed.
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