중국어 집중교육 프로그램 설계방안 연구
Design of the Chinese Intensive Program
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This study describes a Chinese Intensive Program (CIP), which has been implemented since 2003 at G University. The CIP was designed to increase opportunities to communicate fluently in Chinese, to strengthen students’ Chinese language proficiency, to increase self-confidence in using Chinese. The pretest-posttest comparisons suggest that the program was effective in improving the communicative competence of the students, thus fulfilling one of the main goals of the program. It was successful in providing a steady supply of interesting and challenging opportunities for participants to take part in natural Chinese communication. The program appears to be an inexpensive but very effective way to achieve immersion in Chinese.
Abstract
This study describes a Chinese Intensive Program (CIP), which has been implemented since 2003 at G University. The CIP was designed to increase opportunities to communicate fluently in Chinese, to strengthen students’ Chinese language proficiency, to increase self-confidence in using Chinese. The pretest-posttest comparisons suggest that the program was effective in improving the communicative competence of the students, thus fulfilling one of the main goals of the program. It was successful in providing a steady supply of interesting and challenging opportunities for participants to take part in natural Chinese communication. The program appears to be an inexpensive but very effective way to achieve immersion in Chinese.
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