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논문KCI 등재

우울․불안 아동․청소년을 위한 집단미술치료 프로그램 효과에 대한 메타분석

Meta Analysis on the Effects of Group Art Therapy for Children and Adolescents with Depression and Anxiety

이은주|공마리아|김지은
한국미술치료학회 (Korean Art Therapy Association)|2023.10|미술치료연구 (Korean Journal of Art Therapy)|제30권 제5호|pp. 1259-1274|DOI 10.35594/kata.2023.30.5.002

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메타분석아동․청소년Meta analysis집단미술치료Group art therapyChildren and adolescents우울․불안Depression and anxiety
주제분류심리과학

초록

본 연구의 목적은 우울․불안 감소를 위한 아동․청소년대상 집단미술치료에 대한 효과크기를 산출하고 중재변인에 따른 특성을 파악하여 심리지원을 위한 근거를 마련하는 것이다. 이를 위해 2000년부터 2022년 12월까지 국내에서 발행된 학위논문과 학술지 논문 중 우울과 불안, 아동․청소년을 종속변인으로, 집단미술치료를 중재방법으로 설정한 논문 33편을 최종 선정하여 메타분석을 실시하였다. 무선 효과 모형을 적용하여 개별 연구의 평균 효과크기를 산출하고 메타 ANOVA를 시행하여 세부적인 변수의 조절효과를 확인하였다. 또한 수집한 논문의 출간 오류를 확인하기 위하여 Funnel Plot을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 우울․불안 집단미술치료 프로그램에 대한 전체 효과크기(ES)는 1.65로 높은 효과크기가 나타났다. 둘째, 종속변인에서 우울의 경우 효과크기(ES)가 1.77로, 불안의 경우 효과크기(ES)가 1.50으로 모두 높은 효과크기를 보였으며 종속변인 별 효과 차이는 있는 것(Q=0.56, p=0.45)으로 나타났다. 셋째, 조절변인에 따른 효과크기는 연령, 대상유형, 대상자 수, 주당운영 횟수, 1회기당 운영시간에 따른 효과차이가 유의하였다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점에 대하여 논의하였다.

Abstract

This study is aims to calculate the effect size of group art therapy on reducing depression and anxiety for children and adolescents. A meta-analysis was conducted, analyzing 33 papers published in Korea between 2000 and December 2022, which focused on depression and anxiety as dependent variables, children and adolescents as participants, and group art therapy as the intervention method in thesis and academic journals. The random-effects model was applied to calculate the average effect size of individual studies, and meta-ANOVA was performed to examine the moderating effects of specific variables. Additionally, Funnel Plots were utilized to verify publication bias in the collected papers. The findings are as follows: First, the overall effect size (ES) for group art therapy program targeting depression and anxiety was 1.65, indicating a high effect size. Second, for the dependent variable, the effect size (ES) for depression was 1.77, and for anxiety, it was 1.50, both showing high effect sizes, with no significant difference between the two dependent variable (Q=0.56, p=0.45). Third, the effect size of moderating variable were significant based on age, target type, number of participants, number of sessions per week, and duration of each session. Based on these research results, the significance and limitations of this study were discussed.

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