특성화 고등학교 학생들의 영어 수업 및 교재에 대한 인식 연구
Korean Vocational High School Students’ Perceptions of English Classes and Textbooks
1
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
키워드
초록
The purpose of this study was to examine Korean vocational high school students’ perceptions of English classes and textbooks and propose plans to cultivate an educational environment to promote the sustainability of English education in vocational high schools. To this end, this study conducted a survey with 245 students at a vocational high school in Chonnam province. The findings reveal that the students perceived the difficulty level of English lessons rather distinctly and displayed differing needs for studying English. This suggests that English classes should target different proficiency levels and future career options, such as going to college or getting a job. Most of the students thought that English lessons and textbooks in the vocational school were irrelevant to the work they would pursue after graduation. As they were also aware of the importance of English for employment or advancement to higher educational institutions, they requested more specialized curriculum and materials for vocational English. Suggestions are made based on the findings.
Abstract
The purpose of this study was to examine Korean vocational high school students’ perceptions of English classes and textbooks and propose plans to cultivate an educational environment to promote the sustainability of English education in vocational high schools. To this end, this study conducted a survey with 245 students at a vocational high school in Chonnam province. The findings reveal that the students perceived the difficulty level of English lessons rather distinctly and displayed differing needs for studying English. This suggests that English classes should target different proficiency levels and future career options, such as going to college or getting a job. Most of the students thought that English lessons and textbooks in the vocational school were irrelevant to the work they would pursue after graduation. As they were also aware of the importance of English for employment or advancement to higher educational institutions, they requested more specialized curriculum and materials for vocational English. Suggestions are made based on the findings.
참고문헌 (26)
- 특성화 고등학교 발전 방안 연구, "강성원", 한국직업능력개발원, ~ (2000)
- "초중등 교육법 시행령" (1998), 교육부[URL]
- 김성애, "고등학교 영어수업의 실태 및 개선을 위한 제언", 영어교육연구, 18(4), pp.77~109 (2006), 팬코리아영어교육학회
- 김소연, "전문계 고등학교 학생들의 영어 학습 동기 및 동기 상실 요인 분석", 석사, 영어교육, pp.2011
- 김수연, "한국 전문계 고등학교 학생들의 영어학습 동기요인과 동기상실요인", 석사, 영어교육, pp.2011
- 김순래, "특성화고등학교 상업정보계열 교육과정 개선방안에 관한 연구", 석사, 상업정보교육전공, pp.2012
- 사립 특성화 실업고등학교 지원 육성 방안, "김용호", 한국직업능력개발원, ~ (2003)
- 김현진, "전문계 특성화고등학교 성공요인 인식에 관한 연구 : 상업정보계열 중심으로", 석사, 상업정보교육, pp.2010
- 김해인, "만화를 활용한 특성화고 학습자의 영어 어휘 능력 향상 방안", 석사, 영어교육전공, pp.2013
- 박광준, "특성화 고등학교의 진로지도에 관한 연구 : 서울시 상업계열 특성화 고등학교를 중심으로", 석사, 상업정보교육, pp.2009
- 박종훈, "전문계 고등학교 학생들의 직업 및 진로의식에 대한 수준분석 연구 : 대전광역시 전문계 고등학교 전기∙전자∙통신과를 중심으로", 석사, 전기ㆍ전자ㆍ통신교육, pp.2011
- 배은혜, "특성화 고등학교의 진로 지도에 관한 연구", 석사, 상업정보교육, pp.2007
- 송교원, "특성화고등학교 학생의 또래관계와 수업몰입의 관계", 한국기술교육학회지, 4(3), pp.125~148 (2014), 한국기술교육학회
- 양은주, "특별 목적의 영어(ESP) 교육이 실업계 학생의 영어 학습에 미치는 긍정적 효과에 관한 연구", 석사, 영어교육, pp.2007
- 옥준필, "직업교육 분야 특성화 고등학교의 최근 현황과 발전 과제", 직업능력개발연구, 2, pp.27~69 (1999)
- 특성화고 교육 혁신 방안 연구, "옥준필", 한국직업능력개발원, ~ (2012)
- 윤초희, "특성화고등학교 학생의 학교선택 동기, 진로신념과 지각된 사회적 지지가 진로준비행동에 미치는 영향", 청소년학연구, 22(8), pp.131~157 (2015), 한국청소년학회
- 이백령, "특성화고등학교 학생들의 자기효능감, 직업가치관이 진로결정수준에 미치는 영향", 석사, 농업교육전공, pp.2012
- 정진철, "충청북도 특성화 고등학교의 상대적 효율성 분석: 취업률을 중심으로", 농업교육과 인적자원개발, 44(4), pp.45~68 (2012), 한국농·산업교육학회
- 허예은, "중·고등학교 영어교사의 수업 실태 및 수업에 관한 인식 연구", 석사, pp.2015
- 홍진옥, "초등 영어 교육의 실태와 개선 방안", 인제논총, 18(1), pp.9~49 (2003)
- 황정하, "특성화 고등학교 영어 수업에 대한 학생·교사의 인식연구와 수업 활동의 제안", 석사, 영어교육전공, pp.2013
- Dudley-Evans, T., "Developments in English for specific purposes" (1998), Cambridge University Press
- Hutchinson, T., "English for specific purposes : A learning centered approach" (1987), Cambridge University Press
- Jordan, R., "English for academic purposes : A guide and resource book for teachers" (1997), Cambridge University Press
- Strevens, P., "Special-purpose of language learning : A perspective", Language Teaching and Linguistics Abstracts, 10(3), pp.145~163 (1977)