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논문KCI 등재

초등학생의 공격성 양상을 평가하기 위한 신체적 지표로서 둘째-넷째손가락 길이비 (2D : 4D)의 활용

Utilization of Second Digit to Fourth Digit Ratio (2D : 4D) as One of Physical Markers to Evaluate Aggression in Elementary School Students

김수일|조근자
대한체질인류학회|2017.12|해부·생물인류학 (Anatomy & Biological Anthropology)|제30권 제4호|pp. 153-159|DOI 10.11637/aba.2017.30.4.153

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평가초등학생Elementary school studentEvaluation공격성AggressionDigit ratio신체적 지표손가락 길이비Physical marker
주제분류해부학

초록

본 연구는 초등학생의 둘째-넷째손가락 길이비에 따른 공격성의 차이를 분석함으로써 청소년범죄, 폭력 등을 사전에 예방할 수 있는 기초적인 자료를 제공하고자 한다. 둘째-넷째손가락 길이는 손가락 복사본에서 손바닥쪽 몸쪽 주름 중간지점부터 손가락 끝까지의 최단거리를 디지털 캘리퍼스를 이용하여 0.01 mm까지 측정하였다. 공격성은 30문항으로 된 질문지를 사용하여 자가응답식으로 기입하였다. 대상자는 초등학교 3학년부터 6학년까지 187명 (남자 98명, 여자 89명)이었으며, 자료수집은 2016년 9월 19 일부터 10월 7일까지 실시하였다. 자료 분석은 SPSS win 21.0을 이용하였으며, 분석방법은 교차분석, 독립표본 t-검정을 사용하였다. 연구 결과 둘째-넷째손가락 길이비는 남자가 유의하게 낮았고 (p=.025), 공격성은 남자가 유의하게 높은 것으로나타났다 (p=.020). 특히, 둘째-넷째손가락 길이비에 따른 공격성은 남학생의 왼손가락 길이비에서만 0.900이하인 집단이 1.000 이상인 집단보다 통계적으로 유의하게 높은 것으로 나타났다 (p=.002). 따라서 둘째-넷째손가락 길이비, 특히 왼손가락 길이비는 남자 초등학생에서 공격성을 평가하는 신체적 지표 중하나로 활용하는 것을 고려해 볼 수 있을 것이다.

Abstract

The aim of this study is to provide basic data to prevent adolescent crime or violence by analyzing aggression according to second digit to fourth digit ratio (2D : 4D). Index and ring finger length on both hands by photocopy was measured using Callipers from ventral proximal crease to finger tip. This study was done on 187 elementary school students (98 males, 89 females). Data were collected by measuring index and ring finger length on both hands by photocopy and by completing self-reported questionnaire. The data were analyzed using SPSS win 21.0. This study showed that the 2D : 4D of males was significantly lower than female, and the aggression score of males was significantly higher than female. Especially, there was significantly differences between 0.900 or less than 0.900 digit ratio group and 1.000 or more than 1.000 digit ratio group only left hand of males. The results of this study suggest that left digit ratio of males in elementary school students are able to be used as one of physical markers to evaluate aggression.

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