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어머니-교사 간의 의사소통 어려움과 태도가 어머니의 유아교육공동체 인식에 미치는 영향

The Effect of Difficulties and Attitudes in Mother-Teacher Communication on Mother's Awareness of Early Childhood Educational Community

정계숙|고미진
한국유아교육ㆍ보육복지학회 (The Korea Association for Early Childhood Education & Educare Welfare)|2017.12|유아교육·보육복지연구 (Journal of Early Childhood Education & Educare Welfare)|제21권 제4호|pp. 195-218|DOI https://doi.org/10.22590/ecee.2017.21.4.195

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의사소통 태도의사소통 어려움유아교육공동체 인식Difficulties in Mother-Teacher CommunicationAttitudes in Mother-Teacher CommunicationAwareness of Early Childhood Educational Community

초록

본 연구는 어머니-교사 간의 의사소통 어려움과 의사소통 태도가 어머니의 유아교육공동체 인식에 미치는 영향력을 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 대구와 부산에 소재한 유아교육기관에 자녀를 보내고있는 어머니 167명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 회수된 자료는 연구문제에 따라 상관분석 및 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 어머니의 의사소통 어려움과 태도는 유아교육공동체 인식과 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 어머니의 의사소통 어려움, 태도가 유아교육공동체 인식에 미치는 상대적 영향력을 알아본 결과, 의사소통 태도의 하위요인 중 유아교사에 대한 인식이 가장 높은 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 또한 의사소통 태도 하위요인 중 의사소통 가치에 대한 인식, 의사소통 만족도 및 의사소통 어려움 하위요인 중 유아교육기관과 관련된 어려움도 상대적 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 토대로 어머니의 유아교육공동체 인식을증진하기 위한 방안을 논의하였다.

Abstract

The purpose of this study was to examine how the difficulties and attitudes in mother-teacher communication affect mother's awareness of early childhood educational community. The subjects in this study were 200 selected mothers who have kindergarten child three to five years old in western age in Busan or Daegu. The results are as follows. First, there was a meaningful negative correlation between mother's difficulties in mother-teacher communication and mother's awareness of early childhood educational community. And there was a meaningful positive correlation between mother's attitudes in mother-teacher communication and mother's awareness of early childhood educational community. Second, it was performed Stepwise regression analysis related Mother's awareness of early childhood educational community according to sub factors of mother's difficulties and attitudes in mother-teacher communication. Especially, as the following four sub factors were used as independent variable, they explains total 43% of the relative influence.

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