금융교육 연구의 동향 분석
Research Trends towards Financial Education
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본 연구는 한국 금융교육의 연구 동향을 분석하여, 한국 금융교육의 현재를 파악하고 미래 연구에 대한 시사점을 얻기 위한 목적을 가진다. 이를 위하여 한국교육학술정보원에서 제공하는 학술연구정보서비스에서 ‘금융교육’의 주제어로 등록된 논문 중 금융교육과 직접 관련이 없는 논문을 제외하고 등재지와 등재후보지의 총 75편의 논문을 분석대상으로 하였다. 분석의 준거는 학술지와 저자의 특성, 연구 주제, 연구 대상, 연구 방법이다. 분석 결과는 다음과 같다. 먼저 금융교육의 연구는 교육학과 사회과학 기반의 학술지에서 주로 연구되었으며, 사회과학 기반의 학술지의 비중이 더 높게 나타났다. 저자의 전공도 이와 동일하게 교육학 전공과 사회과학이 주를 이루며, 사회과학 전공자들의 비중이 더 높았다. 연구 주제는 금융지식에 대한 연구가 가장 많은 비중을 차지하고 있었다. 연구 대상은 청소년에 비해 성인의 비중이 높았으며, 연구 방법은 양적 연구와 교육과정 분석 등 문헌을 대상으로 하는 연구의 비중이 높게 나타났다. 이와 같은 연구결과를 토대로 다음과 같은 시사점을 얻을 수 있다. 금융교육이 경제교육 범주 하에서 체계적으로 이루어지기 위해서 사회과 교육에서 금융교육에 대한 연구는 보다 확대될 필요가 있다. 또한 청소년 대상의 금융교육 연구, 금융태도, 금융행위에 대한 연구도 수행되어야 한다. 또한 질적 연구 방법 등 연구 방법의 다양화가 이루어져야 할 것이다.
Abstract
This research aims to understand the present of the Korean financial education and to have an insight of the future research by analyzing the current trend of Korean financial education. Among the journals registered with the topic of 'financial education' in Research Information Sharing Service(RISS), the 75 journals of benefit accredited journals and candidate journals for accredited were analyzed. The criteria for analyzing was the characteristics of the journal and the author, research topic, research subject, and the research method. The conclusion of the analysis was presented through basic statistics, such as a frequency, etc. The result of the analysis was as follows. The research of the financial education was studied in the academic journals based on education and social science, and most of the authors were majored in either education or social science. The research topic was mostly about the financial knowledge. The research subject was comprised of adults and youths in a similar portion. The research about the teenagers was less than the research about the adults. The research methods used mostly were Quantitative research and literature research. The conclusion of this study has the following implications. The study of financial education needs to be expanded in social studies education, and also, the study of financial attitude and financial behavior, as well as financial knowledge, needs to be performed. Moreover, the research methods need to be diversified with more use of qualitative research.
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