차별피해경험이 청소년의 인권의식에 미치는 영향: 자기인권평가의 매개효과와 인권교육의 조절효과
Effects of Discrimination Experiences on Human Rights Consciousness among Adolescents: Mediating Effects of Evaluation of Their Own Human Rights and Moderating Effects on Human Rights Education
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초록
본 연구는 청소년의 차별피해경험이 자기인권평가를 매개로 인권의식에 미치는 영향과 인권교육의 조절된 매개효과를 확인하여 인권의식의 증진 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 한국청소년정책연구원(National Youth Policy Institute: NYPI)에서 수행한 2023년 아동청소년 인권실태조사의 공개 데이터를 활용하였으며 모두 응답한 5,595명의 자료를 분석에 사용하였다(남학생 51.1%). 분석은 Process Macro를 통해 매개효과, 조절효과, 조절된 매개효과를 검증하였고, 부트스트래핑을 활용해 간접효과의 유의성을 확인하였다. 연구 결과 첫째, 청소년의 차별피해경험과 인권의식 간의 관계를 자기인권평가가 매개하는 것으로 나타났다. 둘째, 자기인권평가와 인권교육경험 모두 인권의식에 정적인 영향을 미쳤으며, 자기인권평가와 인권의식 간의 관계에서 인권교육경험이 유의미한 조절 효과를 지니는 것으로 나타났다. 셋째, 차별피해경험이 자기인권평가를 통해 인권의식에 미치는 영향에서 인권교육경험의 조절된 매개효과가 유의하게 나타났다. 이를 통해 인권의식에 대한 개입 방안으로서 인권교육의 방향성과 효과성에 대해 논의할 수 있는 기초자료를 제공하고자 한다.
Abstract
This study sought to identify the impact of discrimination on adolescents' human rights consciousness through personal evaluation of their own human rights, as well as the moderating effect of human rights education, in order to explore ways to promote human rights consciousness. To achieve this, publicly available data from the 2023 Children and Adolescents' Human Rights Report conducted by the National Youth Policy Institute (NYPI) was employed, with data from all 5,595 respondents (51.1% male) analyzed. The analysis was conducted using Process Macro to verify mediating, moderating, and moderated mediating effects, with bootstrapping applied to confirm the significance of indirect effects. The results of the study revealed the following: first, evaluation of their own human rights clarifies the relationship between adolescents' experiences of discrimination and their human rights consciousness. Second, both evaluation of their own human rights and human rights education experience had a positive effect on human rights consciousness, and human rights educational experiences were found to have a significant moderating effect on the relationship between evaluation of their own human rights and human rights consciousness. Third, the moderating mediating effect of human rights educational experiences were significant in the effects of experiences of discrimination on human rights consciousness through evaluation of their own human rights. This study provides foundational data for discussing the direction and effectiveness of human rights education as an intervention measure for human rights consciousness.