한국아동인성평정척도 교사용(KRPC-TF)의 개발과 타당화
Development and Validation of The Korean Personality Rating Scale for Children-Teacher Form(KPRC-TF)
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본 연구는 부모용으로 개발된 한국아동인성평정척도(KPRC)의 문항을 교사가 평정할 수 있도록 수정하여 교사용(KPRC-TF)을 구성하고 그 신뢰도와 타당도를 밝히는데 목적이 있다. 초등학생 4～6학년 1,399명을 대상으로 근무경력이 3년 이상인 186명의 담임교사가 KPRC-TF로 평정한 자료를 분석한 결과 반분신뢰도와 내적 합치도는 .78～.94의 범위, 중앙치는 각각 .85, .86이었고 SOM 척도점수를 제외하고는 교사용이 아동용과 부모용보다 전반적으로 높았다. 그리고 113명의 아동을 교사 17명이 4주 간격으로 두 번 평정한 결과 검사-재검사 신뢰도는 .75～.91 범위, 중앙치는 .81으로 높았고 아동용의 결과와 비교했을 때 다른 척도들은 거의 유사하였으나 VDL, DLQ, HPR 척도점수의 재검사 신뢰도는 더 높은 것으로 나타났다. 그리고 교사용 척도의 신뢰도와 수렴 및 변별 타당도를 알아보기 위해 10개 표본으로 구분하여 KPRC 척도와 여러 가지 타당도지표를 실시한 결과 KPRC 각 척도는 원래 측정하려고 한 영역을 재는 타당도지표와는 중정도 이상의 정적 상관, 원래 측정하고자 한 영역과 개념적, 경험적으로 상반되는 타당도지표와는 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구의 결과를 기존의 부모용, 아동용과 비교하고 연구의 의미와 제한점을 논의하였다.
Abstract
The psychological evaluation of children needs a comprehensive consideration of children's self-reports and ratings of the parents and teacher. This study aims to develop the Korean Personality Rating Scale for Children-Teacher Form(KPRC-TF) and test the fundamental reliability and validity. Class teachers who had more than 3 years elementary school services career (N=186) rated the teacher rating form items for 1,399 fourth-sixth grade elementary schoolers. The split-half reliability and internal consistency of the scales, except ICN scale, ranged .78～.94, the medians of split-half reliability and internal consistency were .85, .86, respectively. Compared with the coefficients of children report form and parents rating form, the coefficients of split-half reliability and internal consistency of the teacher rating form were high overall, except SOM scale. 17 teachers rated 113 students twice at 4-week intervals to test the test-retest reliability. The test-retest reliability, except ICN scale, were ranged .75～.91. The median (.81) was high. The test-retest reliability of VDL, DLQ, HPR scale score were higher than other scales' reliability which showed nearly similar score, compared with rating form for children. To test the reliability and convergent and discriminant validity of 12 scales of KPRC-TF, sample were divided into 11 small samples. According to the correlation between KPRC-TF scales and various validity indices, the correlation were positively high with the indices measuring the original constructs which each scales proposed to measure. Contrary, there were negatively high correlation between the scales and indices which measure the contrast concepts. Finally, the results were compared with parents rating form and children report form and the implications and limitations of the study were discussed.
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