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공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램모형 개발을 위한 델파이 조사

Survey for community-oriented economic life educationprogram model by Delphi

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주제분류교육학

초록

공동체적 유아 경제생활 교육의 목표와 내용, 방법을 도출하기 위해 유아교육, 경제교육 및 소비자 교육의 전문가 21명을 대상으로 델파이 연구를 실시하였다. 공동체적 유아 경제생활 교육의 목표로는 ‘민주시민으로서의 공동의 이익에 기여할 수 있는 경제 주체로 성장’, ‘경제생활에 적응’, ‘합리적인 경제생활을 하는 경제 주체로 성장’이 제시되었다. 교육내용은 크게 ‘경제생활 관련 개념’, ‘경제생활을 위한 의사결정 능력’, ‘경제생활의 상호의존적인 순환 관계’, ‘도덕성과 호혜적 행위를 포함하는 경제생활'로 나타났고 경제생활 관련 개념과 이와 관계된 교육내용은 도덕성 및 친사회성을 공통으로 제시되고 생산자 측면과 소비자 측면으로 나누어 제시되었다. 교육방법으로는 ‘경제생활 체험 활동’, ‘그룹게임’, ‘일상생활 활용’, ‘역할놀이와 극놀이’, ‘프로젝트 접근법’, ‘현장 견학’, ‘다양한 매체 활용’, ‘이야기 나누기’, ‘다양한 활동과의 통합’, ‘다른 교육영역과의 통합’으로 나타났다. 교육목표에 대한 교육내용의 적합성, 교육내용에 따른 교육방법의 적합성을 비교적 긍정적으로 나타났으며 비교적 전문가들의 합의가 도출된 것으로 나타났다.

Abstract

This survey was conducted by Delphi to find out the objectives, contents, and methods of community-oriented economic life education for young children with 21 experts of early childhood education, economic education, and costumer education. The objectives were ‘growth as economic agents who contribute common good’, ‘adaption to economic life’, and ‘growth as economic agents who make rational decision’. The contents were ‘economic concepts’, ‘decision making ability for economic life’, ‘interdependent and recursive relation of economic life’, and ‘morality and reciprocal behaviors in economic life’. The contents of behavior and attitude related with economic concepts were morality and pro-social behavior in common, and the contents about producer and consumer. The methods were ‘having real experience of economic life’, ‘group game’, ‘the activities related with children’s economic life’, ‘role play’, ‘project approach’, ‘field trip’, ‘using various instructional media’, ‘conversation and sharing activity’, ‘integrating with different activities’, and ‘integrating with other education area of early childhood education’. The experts in Delphi agreed to objectives-contents fit, and contents-methods fit for community-oriented economic life education for young children.

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