21세기 학교 경제교육의 목표와 내용체계 구성을 위한 요구조사 및 분석
A desired Survey and Analysis of Goals and Content system of Schools' Economic Education in the 21th Century
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초록
21세기 세계경제는 자원기반경제에서 지식기반경제로 급속히 전환되고 있으며, 이러한 시대적 요구에 적절히 대처하기 위한 미래지향적인 교육과정의 필요성에 대해 많은 전문가들이 공감하고 있다. 본 연구는 21세기 학교경제교육의 목표와 내용체계구성을 위한 요구조사를 실시하고 분석한 결과를 담고 있다. 26명의 경제교육전문가가 2차에 걸친 델파이조사에 참여하였으며, 103개에 달하는 요구조사 문항을 중심으로 분석한 결과 1개 문항은 합의하지 못한 수준으로, 38개 문항은 대체로 합의하는 수준으로, 64개 문항은 매우 합의하는 수준으로 판정하였다. 본 연구에서 논의된 103개 문항은 크게 21세기 학교경제교육의 기본방향과 관련된 문항(19개), 21세기 학교급별 경제교육의 목표와 관련된 문항(28개), 21세기 학교경제교육의 주요 내용체계 구성요소와 관련된 문항(26개), 현행 학교경제교육의 문제점과 개선방향과 관련된 문항(30개) 등 4개 분야로 대별할 수 있다. 이러한 델파이 요구조사의 분석을 통해 나타난 전문가집단의 의견을 학교 경제교육의 목표와 내용체계로 좀더 구체화하고 표준화하는 작업은 본 연구자들에게 남겨진 과제이다.
Abstract
World's economy of 21th century is rapidly converted from source-based economy into knowledge-based economy, and many experts have sympathized with needs of future-oriented curriculum to cope with these needs in this era. This research consists of results of a desired survey and analysis which is for goals and contents system of schools' economic education in the 21th century. 26 economic educational experts took part in Delphi research by two steps. Based on analysis results above 103 desired questions, 1 question didn't come to an agreement, 38 questions come to an agreement in general, 64 questions greatly come to an agreement. Works to embody and standardize opinions of experts' group which were appeared through analysis of these Delphi research into goals and contents system of schools' economic education are left a task for these researchers.
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