발달장애아를 둔 결혼이주여성의 삶: 희망과 가능성의 이야기
The life of an immigrant mother of a developmentally disabled child: Stories of hope and possibility
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초록
본 연구에서는 발달장애아를 둔 결혼이주여성의 삶을 내러티브 탐구를 통해 살펴보았다. 연구 참여자인 준서 엄마의 삶을 내러티브로 제시하고 ‘다시 상상해보기’를 통해 장애자녀를 둔 결혼이주여성의 경험의 의미를 드러내 주려고 하였다. 준서 엄마는 준서의 어린이집 입학 거부, 경제적 어려움, 양육과 가사일 전담 등으로 어려움을 겪었다. 그러나 교회 구성원들의 도움, 어머니 학교 참여 등을 통해 자신의 삶을 성찰하고 가족 간의 관계 회복을 위해 노력함으로써 희망과 가능성이 열려 있는 삶을 꿈꿀 수 있게 되었다. 본 연구의 결과는 본 연구의 참여자와 비슷한 상황에 처한 결혼이주여성들이 자신들의 삶을 이해하고 자녀를 양육하는 데 도움을 주고, 다문화가정 장애아의 유아교사에게는 부모와 협력적으로 일하는 데 필요한 정보를 제공해 줄 수 있을 것이다. 나아가 장애아를 둔 다문화가정을 위한 지원과 정책 결정에 시사점과 유용한 정보를 제공하는 데 본 논문의 의의가 있다.
Abstract
This study examined the life of an immigrant mother of a developmentally disabled child, using narrative inquiry. The narratives of the experiences of Junseo's mother, who was a participant of this study, were constructed. Then the meaning of life for an immigrant mother with a developmentally disabled child was revealed through the re-imagining of her experiences. Junseo's mother had suffered from the rejection of Junseo's application by a daycare center, the housework, a lack of money, and the full responsibility of being totally in charge of raising two children, including Junseo. However, Junseo's mother was able to reflect on her life as an individual as well as that of an immigrant mother with a developmentally disabled child, who was helped by church members and, along with other mothers from ‘School for Mothers’. She tried to repair relationships among her family members and especially with her husband. Finally, at the end of the study, she was able to understand and express her thoughts and feelings about her hopes and dreams for her future life. This study will contribute to an understanding of the lives of immigrant mothers of disabled children like Junseo, and assist in bringing about both a desire and willingness to help them with their children. The results of this study can also provide early childhood teachers with some information of ways in which they can collaborate with parents of disabled children. Furthermore, this study will provide useful information in the formation of policies for multicultural families and immigrant mothers of disabled children.
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