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논문KCI 등재

만 4세 유아의 야간 수면길이와 문제행동의 관계

Nighttime sleep duration and preschool children’s behavioral problems

김윤희
한국유아교육학회 (The Korean Society For Early Childhood Education)|2015.02|유아교육연구 (Korean Journal of Early Childhood Education)|제35권 제1호|pp. 351-375|DOI 10.18023/kjece.2015.35.1.016

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유아problem behaviors문제행동preschool childrennighttime sleep duration야간수면길이
주제분류교육학

초록

본 연구는 만 4세 유아들의 야간 수면길이와 문제행동 간의 관련성에 관하여 살펴보았다. 이를 위하여 육아정책연구소에서 구축한 한국아동패널 연구의 5차년도 자료 중에서 부모의보고에 의한 유아의 야간 수면길이변인과 문제행동에 관한 정보를 활용하였다. t-test, 분산분석(ANOVA) 그리고 공분산분석(ANCOVA)의 통계방법을 통하여 분석한 결과, 유아의 야간 수면길이는 내재화 문제행동과는 통계적으로 유의미한 관련이 없었으나, 외현화 문제행동및 DSM 진단방식의 정서문제와 주의력결핍 및 과잉행동문제(ADHD)와 관련이 있는 것으로나타났다. 구체적으로, 야간 수면길이가 9시간미만(혹은 10시간미만)인 것으로 보고한 유아들은 11시간이상(혹은 10시간이상)의 수면시간을 확보하고 있는 유아들에 비해 외현화 문제행동과 DSM 정서문제, ADHD, 그리고 반항행동문제 수준이 유의하게 높은 것으로 밝혀졌다. 유아의 외현화 문제 그리고 DSM 정서문제와 ADHD는 유아의 성별, 출생순위, 부모의 최종학력, 월평균 근로소득의 공변인의 효과를 통제한 이후에도 유의한 것으로 나타났다. 이러한결과들은, 최근 활발하게 보고되고 있는 수면과 유아행동발달 간의 관련성에 관한 국외 연구들과 유사한 결과로 보여 진다. 본 연구를 통해 밤 시간대에 충분한 수면을 취하지 못하는유아일수록 상대적으로 높은 수준의 문제행동을 보이는 것을 확인함으로써, 유아기 야간 수면의 중요성을 재확인하였다. 본 연구는 추후 유아의 수면시간 확보를 위한 부모교육 프로그램의 개발 및 정책적 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

Abstract

The present study described the relationship between amount of nighttime sleep duration and behavior problems in children. Parental ratings of children’s sleep and behavioral problems on the Child Behavior Checklist (CBCL) were obtained from a large-scale longitudinal study of 2012 panel study on Korean Children(PSKC). This cross-sectional study examined nighttime sleep duration from parent’s reports of their 4-year-old child’s typical weekday bed and wake times. The ANCOVA for nighttime sleep durations on behavior problems controlling for demographic variables such as child’s gender, birth order, mother’s and father’s education, family income was found to have statically significant effects. Major results indicated that shorter nighttime sleep duration in 4-year-old children was associated with higher levels of externalizing behavior problems. Shorter nighttime sleep duration were also related to higher scores of CBCL DSM-oriented Affective problems and ADHD problems based on parental report

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