미술감상을 통한 유아 언어교육 프로그램 개발 및 효과
The development and effects of an early childhood language education program based on art appreciation
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초록
본 연구에서는 미술감상을 통한 유아 언어교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 데 목적이 있다. 프로그램을 개발하기 위해 미술감상과 유아 언어교육에 관련된 선행연구 및 문헌 분석을 토대로 프로그램의 목적 및 목표, 교육내용, 교수-학습방법, 평가방법을 구성하였다. 미술감상을 통한 유아 언어교육 프로그램의 효과를 알아보기 위해 G시에 소재한 S유치원 만 5세 2학급(실험집단: 23명, 비교집단: 23명) 유아 46명을 대상으로 실험 처치 후 유아의 언어능력과 언어태도의 효과를 검증하였다. 연구결과, 미술감상을 통한 유아 언어교육 프로그램은 유아의 언어능력과 언어태도 향상에 긍정적임을 알 수 있었다. 이는 본 연구에서 개발한 프로그램이 유아교육현장에서 의미 있게 활용될 수 있는 이론적 근거가 됨을 시사한다.
Abstract
The aim of this study was to develop and verify effects of an early childhood language education program based on art appreciation. In order to develop the program, the purpose and goals were established and the content of education, teaching-learning method, and evaluation method were constructed based on previous research related to art appreciation and children’s language education. To investigate the effects of the program, 46 five-year-old children attending S kindergarten located in G city were divided into 2 groups(experimental group n= 23, comparative group n=23), and then their language ability and attitude were tested after experimental treatment. As a result, it was found that the children’s language education program based on art appreciation had a positive impact on the improvement of language ability and attitude. It suggests that the program developed in this study may provide a theoretical basis to be widely used in the field of early childhood education.
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