유아의 자아존중감과 행복과의 관계에서 강점인식과 강점활용의 직렬다중매개효과
The serial multiple mediation effect of strength recognition and strength use on the relation between the self-esteem and happiness of early childhood
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초록
본 연구의 목적은 유아의 자아존중감과 행복, 강점인식, 강점활용의 구조적 관계를 검증하는것이다. 이를 위해 G도의 유치원과 어린이집에 재원 중인 5세 유아 271명을 대상으로 자료를수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0과 PROCESS macro 4.1 model 6을 사용하여 기술통계, 상관분석, 직렬다중매개 분석을 실시하였고, 매개변인들 간에 간접효과의 유의성을 검증하기위해 부트스트래핑(bootstrapping)방법을 사용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 자아존중감, 강점인식, 강점활용은 행복에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 강점인식과 행복 간 관계를 강점활용이 완전매개하였으며, 유아의 자아존중감과행복 간 관계를 강점인식과 강점활용이 부분매개하는 것으로 나타났다. 즉 유아의 자아존중감은 강점인식과 강점활용에 긍정적인 영향을 미쳐 행복에 기여할 수 있다. 또한 강점인식과 행복과의 관계에서도 강점활용이 중요한 매개변수가 되는 것을 확인하였다. 이러한 결과는 유아의 행복에 자아존중감이 미치는 긍정적인 역할을 검증하고, 강점인식과 강점활용의 매개역할에 대한 구조적 관계를 밝힌 점에서 의의가 있다.
Abstract
The purpose of this study was to examine the structural relationship between children's self-esteem and happiness, strength recognition, and strength use. For this purpose, data were collected from 271 5-year-old children enrolled in kindergartens and daycare centers of G province. The collected data were analyzed for descriptive statistics, correlation, and serial multiple mediation analysis using SPSS 23.0 and PROCESS macro 4.1, model 6. The bootstrapping method was used to verify the significance of the indirect effect. The results of this study are as follows. First, it was found that children's selfesteem, strength recognition, strength use had a significant positive effect on happiness. Second, it was found that strength use completely mediated the relationship between children's strength recognition and happiness. Furthermore, it was found that strength recognition and strength use partially mediated the relationship between children's self-esteem and happiness. In other words, children's self-esteem can contribute to happiness by having a positive effect on the recognition of strengths and use of strengths. In addition, it was confirmed that strength use is an important parameter in the relationship between strength recognition and happiness. The results of this study are significant in examining the positive role of self-esteem in promoting children's happiness, and in revealing the structural relationship between strength recognition and strength use, which plays a mediating role, and the effect on happiness.
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