디지털매체를 활용한 미술활동이 유아의 자아개념과 그리기 표상능력에 미치는 영향
The effects of using digital media in art activities on young children’s self-concept and drawing representation ability
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초록
본 연구는 디지털매체를 활용한 미술활동이 유아의 자아개념과 그리기 표상능력에 미치는 영향과 그 효과를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 경기도 S시에 위치한 D유치원 5세 유아 52명(실험집단 26명, 통제집단 26명)을 대상으로, 6주간 15회의 미술활동을 실시하였다. 실험집단은 디지털매체를 활용한 미술활동을, 통제집단은 아날로그매체를 활용한 미술활동을 실시하였다. 자아개념과 그리기 표상능력을 측정하기 위해 사전검사와 사후검사를 실시하고 t-검정으로 분석하였다. 연구결과, 첫째, 디지털매체를 활용한 미술활동은 유아의 자아개념에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 소근육을 활용한 다양한 디지털매체 조작 경험을 통해 ‘신체적 자아’에 변화가 나타났다. 둘째, 디지털매체를 활용한 미술활동은 유아의 그리기 표상능력에 긍정적인 영향을 주었고, 디지털 정보를연결하는 경험을 통해 ‘다양한 형체’ 표상능력이 가장 많이 향상된 것으로 나타났다. 이러한 결과는유아교육현장에서 디지털매체를 활용한 미술활동은 유아의 자아개념과 그리기 표상능력을 향상시킬 수 있는 효과적인 교수학습방법으로 유아교육 현장에 적용해 볼 가치가 있음을 시사한다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the effects of art activities using digital media on young children’s self-concept and drawing representation ability. For this purpose, 52 5-year-old children, 26 in the experimental group and 26 in the control group, located at D Kindergarten in S City, Gyeonggi-do, participated in 15 art activities for 6 weeks. The experimental group performed art activities using digital media, and the control group performed art activities using analog materials. To measure self-concept and drawing representation ability, a pretest and posttest were conducted and analyzed using a t-test. The results showed that art activities using digital media had a positive effect on young children’s self-concept. Second, art activities using digital media improved young children’s drawing representation ability. These results suggest that art activities using digital media are an effective teaching and learning method that can improve young children’s self-concept and drawing representation ability, and are worthy of application in early childhood education.
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