여성상담자의 자기성찰을 위한 포커싱 프로그램 경험에 대한 탐색적 연구
An Exploratory Study of Focusing Program for Female Counselor’s Reflection
0
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 포커싱 프로그램에 참여하였던 상담자들의 본 연구의 목적은 포커싱 프로그램에 참여한 여성상담자들의 자기성찰 경험을 살펴보고 여성상담자의 자기성찰에 도움을 줄 수 있는 프로그램 개발 및 활성화를 위한 기초자료를 제공하는 것이다. 이를 위하여 여성상담자 7명을 대상으로 3주간 총 7시간 포커싱 프로그램을 실시하였으며, 참여자들의 구체적인 경험에 대해 알아보고자 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였다. 포커스 그룹 인터뷰를 통해 얻어진 자료는 모두 전사한 후 질적분석을 실시하였다. 그 결과 3개의 주제와 8개의 범주, 21개의 하위범주로 분석되었다. 첫 번째 주제는 주변정리 활동이 주는 자기성찰의 경험으로 3개의 범주로 나뉜다. 범주1) 적절한 거리두기 가능, 범주2) 나에 대한 새로운 발견, 범주3) 성장가능성 확인이다. 두 번째 주제는 자기성찰을 촉진하는 활동의 특징으로 3개의 범주로 나뉜다. 범주1) 체계적인 내면의 정리, 범주2) 감정상태의 변화, 범주3) 관계의 도움적 상호작용이다. 세 번째 주제는 자기성찰을 위한 포커싱 프로그램 활성화를 위해 고려할 점으로 범주1) 프로그램이 가진 장점, 범주2) 프로그램에 대한 아쉬움이다. 본 연구에서는 이러한 연구 결과를 중심으로 여성상담자 자기성찰을 위한 포커싱 프로그램 경험을 구체적으로 살펴보고 이를 활성화하기 위한 논의와 앞으로의 연구 방향에 대해 제언하였다.
Abstract
This research is aimed to provide a database that helps focusing program’s developing and invigoration of female counselor’s reflection. For this purpose, this research process includes focusing program for 7 female counselors who participate this program for 7 hours in 3 weeks and focus group interview to know participant’s specific experience. This database through focus interview is conducted in qualitative analysis. This analysis outcome is composed of 3 themes, 8 categories, and 21 subcategories. The first theme is reflection’s experience through surrounding arrangement activity. That is divided 3 categories. (Keeping distance ability, new discovery of self, Confirming growth potential) The second theme is operation’s feature to expedite self-reflection. That is divided 3 categories. (systematic inner arrangement, Change of emotional state, Helping interaction of relationship) The third theme is consideration point that is to invigorates focusing program for self-examination. That is divided 2 categories. (The pro and cons) This program’s shortcoming) Based on these research’s result, This thesis is suggest focus group interview for knowing participant’s specific experience, discussion to invigorate for counselor’s reflection and direction of research to next.
참고문헌 (44)
- 고명은, "포커싱 체험심리치료 집단상담에 참여한 상담자들의 경험에 관한 질적연구", 석사, pp.2015
- 고윤희, "상담자의 자기성찰 경험에 관한 현상학적 연구", 석사, 상담심리학과, pp.2013
- 고윤희, "상담자의 전문성 발달 과정에 대한 연구: 자기성찰 경험을 중심으로", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 26(4), pp.805~839 (2014), 한국상담심리학회
- 김진숙, "상담자교육에서 성찰적 실천의 의미와 적용", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 17(4), pp.813~831 (2005), 한국상담심리학회
- 김창대, "상담 성과를 가져오는 한국적 상담자 요인", 상담학연구, 9(3), pp.961~986 (2008), 한국상담학회[DOI]
- 노안영, "상담실습자를 위한 상담의 원리와 기술" (2006), 학지사
- 박영혜, "포커싱(Focusing) 상담수련자들의 경험에 대한 연구: 포커싱 상담수련자들의 자기보고를 중심으로", 인간이해, 34(2), pp.131~150 (2013), 학생생활상담연구소
- 박정해, "상담자의 자기위로능력, 영적안녕 및 상담자발달수준과 심리적소진의 관계", 석사, 상담학, pp.2006
- 손은정, "상담자의 자기 성찰(reflection)과 전문성 발달", 상담학연구, 4(3), pp.367~380 (2003), 한국상담학회
- 이성숙, "포커스 그룹 인터뷰 방법을 통하여 살펴 본 학습장애에 대한 교사들의 인식", 석사, 학습장애아교육, pp.2006
- 이은진, "초심상담자의 자기문제 이해 및 극복과정", 상담학연구, 16(3), pp.1~24 (2015), 한국상담학회[DOI]
- 이재창, "자기성장과 인간관계" (1992), 한국가이던스
- 이홍숙, "기혼여성 상담자가 경험한 소진과 회복 과정의 의미", 아시아여성연구, 56(1), pp.63~106 (2017), 아시아여성연구원
- 장서연, "아동미술치료사의 경험에 대한 연구 : 포커스 그룹 인터뷰를 중심으로", 석사, 미술치료학과 미술치료전공, pp.2013
- 정민정, "미술치료 석사과정생의 매체활용경험에 관한 연구 : 포커스 그룹 인터뷰를 이용하여", 석사, pp.2015
- 주은선, "포커싱 체험상담의 이해와 적용", 상담학연구, 3(2), pp.517~527 (2002), 한국상담학회
- 주은선, "포커싱 체험심리치료" (2011), 학지사
- 주은선, "포커싱 꼴라쥬 작업 경험에 대한 질적 연구", 예술심리치료연구, 7(3), pp.85~112 (2011), 한국예술심리치료학회
- 주은선, "상담자의 자기 성찰을 위한 포커싱 포토치료 작업", 인문사회 21, 10(1), pp.731~746 (2019), 인문사회 21[DOI]
- 허재경, "여성상담자의 상담자 전문직 정체성 발달경험에 관한 연구", 한국심리학회지:여성, 20(4), pp.615~639 (2015), 한국여성심리학회[DOI]
- 황주연, "자기성찰 척도개발 및 자기관과 자기성찰, 안녕감간의 경로모형 검증", 박사, 상담심리학, pp.2011
- Ayduk, Z., "Analyzing negative experiences without ruminating : The role of self-distancing in enabling adaptive selfreflection", Social and personality psychology compass, 4(10), pp.841~854 (2010)
- Corey, G., "심리상담과 치료의 이론과 실제" (2008), 시그마프레스
- Corey, M. S., "Becoming a helper", pp.2002, Brooks
- Dewey, J., "How we think" (1933), Health and company
- Gendlin, E. T., "Focusing" (1978), Bantam Books
- Grindler, D, "Clearing a space with someone who has cancer", The Folio. A Journal for Focusing and Experiential Therapy, 3(2), pp.11~22 (1982)
- Grindler-Katonah, D., "Clearing a space with someone who has cancer", The Folio. A Journal for Focusing and Experiential Therapy, 18(1), pp.19~26 (1999)
- Klagsbrun, J., "Focusing, illness and health care", The Folio. A Journal for Focusing and Experiential Therapy, 18(1), pp.162~170 (1999)
- Klagsbrun, J., "Transforming fear: What we can learn from some people with cancer", The Folio. A Journal for Focusing and Experiential Therapy, 20(1), pp.5~14 (2007)
- Klagsbrun, J., "Clearing a space: A centering method for enhancing receptivity and presence for the classroom", Journal of Pedagogy, Pluralism, and Practice, 12, pp.1~12 (2008)
- Klagsbrun, J., "Focusing and expressive arts in therapy as a complementary treatment for women with breast cancer", Creativity in Mental Health, 1(1), pp.101~137 (2006)
- Krueger, R. A., "Developing questions for focus groups(Focus Group Kit3)" (1998), Sage
- Krueger, "포커스그룹 : 응용조사실행방법" (2014), 명인문화사
- Marta. S., "포커싱 심리치료 :학교와 가정에서 어린이와 의사소통 하는 기술" (2003), 학지사
- McGuire, M., "School project: Teaching “clearing a space” to elementary school children, ages 6-11 yrs", The Folio. A Journal for Focusing and Experiential Therapy, 5(5), pp.148~160 (1986)
- Morgan, D. L., "Focus groups as qualitative research(Vol. 16)" (1996), Sage publications
- Morgan, D. L., "Planning focus groups(Focus Group Kit2)" (1998), Sage
- Morikawa, Y., "7才一太夕>夕'的休驗樣式江) 日常化U; 間才;5因子分祈的硏究", 心理臨床字硏究, 15(1), pp.58~65 (1997)
- Natallie Rogers, "Person centered expressive arts for healing and social change" (2011), Science & Behavior Books
- Neslson, M. L., "The pedagogy of counseling : A critical examination", Counselor Education and Supervision, 38(2), pp.70~89 (1998)
- Neufeldt, S. A., "A qualitative study of experts'conceptualization of supervisee reflectivity", Journal of Counseling Psychology, 43(1), pp.3~9 (1996)
- Skovholt, T. M., "Themes in therapist and counselor development", Journal of Counseling &Development, 70, pp.505~515 (1992)
- Strasser, J., "The role of experience in professional training and development of psychological counselors", pp.11~27 (2004), Springer Netherlands
