본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

방송고 사이버교육환경에서 학습자의 학습만족도에 영향을 미치는 학습참여도의 매개효과

The Mediation Effect of Learning Participation Rate on the Relationship between Major Variables and Satisfaction affecting the Cyber Learning Environment at the Air and Correspondence High Schools

김정겸|백춘애
한국교육방법학회 (The Korean Journal Of Educational Methodology Studies)|2010.05|교육방법연구 (The Korean Journal of Educational Methodology Studies)|제22권 제2호|pp. 51-70|DOI 10.17927/tkjems.2010.22.2.51

0

조회

0

다운로드

8

인용

0

참고문헌

키워드

학습만족도학습자 변인학습참여도learning satisfaction환경 변인Learner variables방송고설계 변인the Air and Correspondence High Schoolsenvironment variablesdesign variableslearning participation rate
주제분류교육학

초록

본 연구는 방송고 학생들을 대상으로 사이버교육환경에서 학습만족도에 영향을 주는 관련 요인들을 탐색하기 위해 수행되었다. 선행연구 검토를 통해 사이버교육환경에서 학습자의 학습만족도에 영향을 주는 변인으로 학습자 변인, 환경 변인, 설계 변인, 학습참여도 변인을 추출하여 관계를 분석하였다. 연구대상은 방송고 2학년 학생 411명이었으며, 설문을 통해 얻은 결과는 구조방정식모형을 이용하여 분석하였다. 연구결과, 방송고 사이버교육환경에서 학습자 변인, 환경 변인은 학습참여도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 학습참여도는 학습만족도에 유의미한 영향을 미칠 뿐만 아니라 학습자 변인, 환경 변인과 학습만족도 간에 매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 본 연구는 앞으로 방송고 사이버교육환경에서 학습자의 학습만족도를 높이는 전략을 구안하는데 유용한 정보를 제공해 줄 수 있을 것으로 기대한다.

Abstract

The purpose of this study is to investigate the relationship among the variables affecting learning effects in the cyber learning environments at the Air and Correspondence High Schools (ACHS). First, the relational model among the major variables (learners, environments, and design variables) is set up, and the relative influence of those variables is analyzed. Data were collected from 411 students from the second year students. The questions consisted of 75 items. SPSS 14.0 and LISREL 8.54 were used for data analysis. The result of the analysis is as follows. The learner variables and environment variables in the cyber learning environments at the ACHS have meaningful significance on the learning participation rate. Also, the learning participation rate is the most significant factor for learning satisfaction rate. The learner variables and environment variables show significant effects mediated with learning participation. The results of this study will help to design the strategies to enhance learning satisfaction of students and furnish useful information to those interested in the cyber learning environments at the ACHS.

참고문헌 (46)

  1. 강순정, "이러닝 강의시스템 품질이 학습자의 몰입과 참여도에 미치는 영향에 관한 연구", 인터넷전자상거래연구, 8(3), pp.211~237 (2008), 한국인터넷전자상거래학회
  2. 구교정, "성인 원격교육 효과성에 영향을 미치는 요인 분석 연구", 박사, pp.2005
  3. 김계수, "구조방정식모형 분석" (2008), 한나래
  4. 김나영, "사이버교육에서 학습동기,프로그램,조직의 지원과 상호작용,몰입 및 학습성과의 구조적 관계 규명", 박사, pp.2009
  5. 김상현, "이러닝 특성과 사용자의 전반적 만족 및 재이용 의향과의 관계", 박사, pp.2005
  6. 김아영, "학업적 자기효능감 척도 개발 및 타당화 연구", 교육학연구, 39(1), pp.95~123 (2001)
  7. 방송고 교육과정 재구조화 연구, "김재춘", 한국교육개발원, ~, pp.수탁연구 CR 2005-42 (2005)
  8. 방송고 사이버 학사운영방안 연구, "김정겸", 한국교육개발원, ~, pp.수탁연구 CR 2005-41 (2005)
  9. 김종숙, "이러닝 학습성과의 영향 변인 탐색과 인과분석의 교육정책적 함의", 열린교육연구, 15(3), pp.101~125 (2007), 한국열린교육학회
  10. 김진규, "e-러닝 성과의 영향요인에 관한 실증분석", 박사, pp.2007
  11. 김학인, "사이버대학의 커뮤니티 활성화와 학습참여도에 관한 연구", 박사, pp.2004
  12. 선진국의 사례를 통한 사이버교육 효과성 분석 연구, "나일주", 한국교육학술정보원, ~, pp.연구보고 CR 2005 -13 (2005)
  13. 박상철, "e-Learning 사용의도와 학업성취도 영향요인에 관한 연구", 금융지식연구, 5(2), pp.85~113 (2007), 금융지식연구소
  14. 박성열, "웹 기반 교수-학습 관련 변인이 학습 효과에 미치는 영향에 대한 메타분석", 교육공학연구, 21(2), pp.127~152 (2005), 한국교육공학회
  15. 박혜정, "대학 교육에서 e-러닝의 학습효과와 관련된 변인들 간의 관계 분석", 박사, pp.2007
  16. 서혜전, "웹 기반 평생교육프로그램의 학습성과 관련요인 연구", 박사, pp.2001
  17. 안성훈, "이러닝 평생교육을 위한 ICT활용 교육의 방향:방송통신고등학교를 중심으로", 한국콘텐츠학회 2005 추계종합학술대회 논문집, 3(2), pp.310~314 (2005)
  18. 유일, "웹기반 원격교육의 학습효과에 영향을 미치는 요인에 관한 연구", Korea Business Review, 6(2), pp.7~27 (2003), 한국경영학회
  19. 유평준, "원격대학원 온라인 수업의 학습참여도, 학업성취도, 및 학습만족도에 미치는 학습자 관련 변인원격대학원 온라인 수업의 학습참여도, 학업성취도, 및 학습만족도에 미치는 학습자 관련 변인", 교육정보미디어연구, 9(4), pp.229~267 (2003), 한국교육정보미디어학회
  20. 윤혜성, "사이버공간에서 소통이 갖는 교육적 의미", 박사, pp.2009
  21. 이웅규, "e-Learning에서의 학습환경과 학습자 자기효능감이 학습 유효성에 미치는 영향", Asia Pacific Journal of Information Systems, 16(1), pp.1~21 (2006), 한국경영정보학회
  22. 전달영, "사이버대학의 e-Learning 서비스 품질과 참여요인이학생만족과 학업성과에 미치는 영향", 소비문화연구, 8(4), pp.185~208 (2005), 한국소비문화학회
  23. 2006년 방송통신고등학교 사이버교육시스템 구축, "정영식", 한국교육개발원, ~, pp.기술보고 TR 2006-34 (2006)
  24. 정인성, "평생교육을 위한 웹 기반 학습에서 상호작용 유형에 따른 효과분석", 교육공학연구, 16(1), pp.223~246 (2000)
  25. 정재삼, "웹 기반 토론에서 학습자의 참여도,성취도 및 만족도 관련 요인의 효과 분석", 교육공학연구, 16(2), pp.107~135 (2000)
  26. 정혜영, "웹 기반 학습에서 학습자요인과 참여도가 학습효과성에 미치는 영향", 박사, pp.2008
  27. 조현철, "LISREL에 의한 구조방정식모델" (1999), 석정
  28. 주영주, "기업 사이버교육생의 학업적 자기효능감, 자기조절학습능력, 온라인 과제가치가 만족도와 성취도에 미치는 영향", 직업능력개발연구, 11(3), pp.151~170 (2008), 한국직업능력개발원
  29. 주주자, "사회과 협동학습이 공동체의식에 미치는 효과 연구", 석사, pp.2003
  30. 최광신, "사이버교육의 영향요인이 학생만족도에 미치는 영향:학습자 및 교수자와의 상호작용 효과를 중심으로", 한국정보전략학회지, 5(2), pp.23~52 (2002)
  31. 최운실, "성인교육유형에 따른 교육참여 특성분석", 박사, pp.1985
  32. 최혁라, "기업 E-Learning 교육효과에 영향을 미치는 요인에 관한 연구:P사의 E-Learning 서비스 사례를 중심으로", 한국전자거래학회지, 10(2), pp.59~88 (2005), 한국전자거래학회
  33. 한상훈, "성인학습자의 교육참여동기와 자기주도학습의 관계", 평생교육학연구, 9(3), pp.225~246 (2003), 한국평생교육학회
  34. 홍세희, "구조방정식 모형의 적합도 지수 선정 기준과 그 근거", 한국심리학회지:임상, 19(1), pp.161~177 (2000)
  35. Bandura, A., "Self-efficacy:Toward a unifying theory of behavioral change", Psychological Review, 84(2), pp.191~215 (1977)
  36. Bandura, A., "Cultivating competence,self-efficacy,and intrinsic interest through proximal self-motivation", Journal of Personality and Social Psychology, 41(4), pp.586~598 (1981)
  37. Bong, M., "Tests of the internal", external frames of reference model with subject-specific academic self-efficacy and frame-specific academic self-concepts, 1998, pp.90(1), 102~110
  38. Choi, S. H., "Factors related to the collaborative uses of computer-mediated communication in a graduate community: A study of electronic mail", 박사, pp.1996
  39. Houle, C. O., "The inquiring mind" (1961), University of Wisconsin Press
  40. Lobry de Bruyn, L. A., "Monitoring online communication:Can the development of convergence and social presence indicate an interactive learning environment?", Distance Education, 25(1), pp.67~81 (2004)
  41. McMillian, W. D., "Sense of community:A definition and theory", Journal of Community Psychology, 14(1), pp.6~23 (1986)
  42. Moore, M. G., "원격교육의 이해와 적용" (1998), 예지각
  43. Murphy, K., "Development of communication conversations in instructional electronic charts", Journal of Distance Education, 12(1), pp.177~200 (1997)
  44. Negash, T., "Quality and effectiveness in web-based customer support systems", Information and Management, 40, pp.757~768 (2003)
  45. Rovai, A. P., "Building sense of community at a distance", The International Review of Research in Open and Distance Learning, 3(1), pp.1~16 (2002)
  46. Zimmerman, B. J., "Self-motivation for acedemic attainment:The role of self-efficacy beliefs personal goal setting", American Educational Research Journal, 29(3), pp.663~676 (1992)

관련 논문AI추천

사이버 학습자의 학습참여도, 학습만족도, 학업성취도간의관계 연구이옥화, 임연욱한국열린교육학회 · 열린교육연구2008 · 제16권 제2호대학 교육에서 e-러닝의 학습효과와 관련된변인들의 관계 분석박혜정, 최명숙한국교육공학회 · 교육공학연구2008 · 제24권 제1호사이버강좌에서의 학습자 참여도 및 만족도에영향을 미치는 변인 연구이지연한국성인교육학회 · Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE)2006 · 제9권 제4호원격대학학습자의 자기주도적 학습능력, 학습몰입, 학습태도, 학습만족도, 학업성취도 간의 관계 분석노석준, 조아라한국교육공학회 · 교육공학연구2013 · 제29권 제4호일반고 학생의 자기주도 학습, 온라인 수업 환경 및 학습만족도 간의 구조적 관계분석김진철대한산업경영학회 · 산업융합연구2022 · 제20권 제2호사이버가정학습의 효과성 인식과 만족도 연구박성희, 봉미미, 주영주한국교육공학회 · 교육공학연구2007 · 제23권 제3호

이 간행물의 다른 논문 (8건)

초등학생의 스트레스가 인터넷 중독에 미치는 영향* -역기능적 인지변인의 매개효과-이연수, 남숙경, 이상민pp. 1-17예비교사의 유머감각과 유머스타일이 교사교육에 요구하는 변화허영주pp. 19-49초등학생 미술치료 효과에 대한 메타분석김현경, 유형근, 홍성란pp. 71-90초기 청소년의 정서적 우울 변화에 따른 잠재계층 분류와 성별, 관계 친밀도와의 관련성 검증노언경, 홍세희pp. 91-110Video Study Group(VSG) for Teacher Development: A Case Study of a VSG Employing a Stimulated Recall Process박휴용pp. 111-133
원문 보기