음악영재교육 전공교과목 개발을 위한 기초연구
Preliminary Study on Developing Subjects for Music Gifted Curriculum
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초록
본 연구의 목적은 음악영재교육과정에 활용 가능한 전공교과목 개발 방향과 조건을 제시하는 것이다. 음악영재들의 각기 다른 요구와 관심에 적합한 수요자 중심, 맞춤형 교육과정 실천을 위해 본 연구에서는 기존 교과목을 재구성하거나 다양한 교과 내용을 통합한 전공교과목 개발의 필요를 점검하고 전공교과목의 목표, 조건 등을 제안하였다. 이론적 토대를 마련하고자 음악영재교육과정과 전공교과목과 관련된 선행연구 내용을 고찰하고, 국내 음악영재교육기관의 교육현황을 파악하였다. 또한, 전공교과목에 대한 전문가 숙의 결과와 교사요구 조사 결과를 더하여 본 연구에서 제안하는 창의성, 인성, 통합교육을 위한 전공교과목 개발의 필요성을 제시하였다
Abstract
The main goal of this study is to present the direction of developing subjects for the music gifted curriculum. For the implementation of student-centered and student-tailored curriculum, this study examines the needs for reconstructing and integrating subjects and explores the objectives, content, and method of subjects for the music gifted curriculum. The review of recent research on music gifted curriculum and survey of curriculum of 10 music gifted programs in Korea provides the theoretical grounds for this study. Both deliberation and teachers’ needs for the subject support the necessity of developing and reconstructing subjects for the creativity and character, and convergence education in music gifted curriculum.
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