음악 형식 인지를 위한 감상 수업 방안 모색: 베토벤 교향곡 제6번 1악장을 중심으로
A Study on the Instruction of Music Appreciation for cognition of musical form : Beethoven Symphony No.6 “Pastorale”, 1st movement
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본 연구의 목적은 음악 형식을 인지하기 위한 감상 수업 방안을 소개하는 것이다. 이를 위 해 음악 형식의 의미가 무엇인지 살펴보고, 한국과 세계 여러 나라의 음악과 교육과정에서 감상영역 중 형식에 관한 내용을 분석하였다. 베토벤 전원교향곡 1악장을 제재곡으로, 주제와 동기를 파악하고, 그의 운용과정을 자세히 살펴보기 위하여 악곡의 일부를 노래로 부르기와 그 과정에서 반복, 전환, 유사라는 음악 구성의 원리를 발견을 돕는 교수자의 발문을 교수방 법으로 제시하였다. 이 연구는 감상 수업에서 음악의 형식과 그 구성 원리를 체계적으로 다 룬 구체적 예시이며 감상과 창작수업의 연계 가능성을 보여준 점에서 의의가 있다.
Abstract
The purpose of this study is to introduce a method to recognize the musical form in music appreciation class. To this end, I will have a look at both the meaning of musical form and analysis of the contents of music curriculums in Korea and other countries. Using the first movement of Beethoven Symphony No.6 "Pastorale", I will examine and identify the operation processes by highlighting the themes and motives of the movement. So, singing the part of the music movement and asking questions about it will enable students to discover the principles of music composition such as repetition, novelty, and homogeneity in this movement. This is a meaningful and concrete example on how systematical dealing with the form and compositional principles of music in the appreciation class show the possibility of connection with music-making. Based on this, and hoping, an appreciation classes that deal with types and history of music will be developed.
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