4년제 대졸자의 청년니트(NEET)에 영향을 미치는 대학 경험 변인 분석
A Study on the Variables Affecting the NEET of University Graduates
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본 연구의 목적은 4년제 대학 졸업 이후 청년니트(Not in Education, Employment, or Training, 이하 NEET)로 이행 하는데 영향을 미치는 개인 및 대학 교육 경험 변인을 탐색하는 것이다. 이를 위해 한국고용정보원의 ‘대졸자직업이동경로조사(GOMS: Graduates Occupational Mobility Survey)’ 에서 수집된 데이터를 다항 로지스틱 회귀모형(Multinomial Logit Model)을 활용하여 분석한다. 대학 졸업자 중 취업 집단에 비해 니트 집단은 어떠한 특성을 보이는지 확인한 결과, 니트 집단은 취업 또는 대학원 준비 상태의 비구직 니트 비율이 높은 것으로 분석되었다. 취업 집단과 비교하여 대학 졸업자의 연령이 낮을수록, 부 학력이 높을수록 니트 집단에 속할 가능성이 높았다. 인문 계 열에 비해 공학 계열과 예체능 계열이 니트 집단에 속할 가능성이 낮았으며 학자금 대출이 없을 경우, 취업 및 진로 프로그램 참여 횟수가 적을수록, 대학 졸업 이후 학교에 다닌 경험이 있는 경 우, 재학 중 일을 한 경험이 없는 경우, 직업 능력 향상 교육 및 훈련 이수 경험이 없는 경우, 취 득 자격증이 없는 경우는 니트 집단에 속할 가능성을 높이는 것으로 분석되었다. 이러한 분석 결과 를 토대로 정책적 시사점이 논의되었다.
Abstract
The purpose of this study was to examine the variables affecting the probability of being categorized in NEET(Not in Education, Employment, or Training) group of university graduates. Applying the Multinomial Logistic Regression, this study analyzed the data collected by the Graduates Occupational Mobility Survey. Findings of this study are as follows; The NEET group of university graduates were found to decide to be educated more or prepare for a better job, not to start finding a job immediately. Universities are advised to seek a new approach to help students avoid wasting unnecessary time after graduation and accelerate their transition to a desirable job opportunity. The support systems and policies to prevent NEET need to be established to increase students’ human capital while they are on the campus. Improving their educational support systems or establishing a new one could enable students to boost their human capital without relying on additional education after university education.
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