지역별 환경조건에 따른 용인시 초등학생의 환경친화적 태도 차이 분석
Analysis of Differences in Pro-Environmental Attitudes of Elementary School Students in Young City According to regional Environmental Conditions
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 도시형, 농촌형 환경조건에 거주하는 초등학생들의 환경친화적 태도에 차이를 조사하여 지역별 환경조건에 따른 환경교육의 활성화를 위한 기초자료를 제시하기 위해 수행하였다. 이를 위하여 용인시 소재 2개 초등학교에 다니는 6학년 학생 51명을 대상으로 환경친화적 태도에 대한 설문조사를 실시하였다. 이 연구에서 사용한 환경친화적 태도의 검사도구는 자연환경, 환경오염, 에너지, 수자원, 환경보전과 대책, 건전한 소비생활의 6개 주제와 신념, 정서, 행동의 3개 영역으로 구성하였다. 수집된 자료는 SPSS 프로그램을 이용하여 평균, 백분율, t-검정을 하였다. 이 연구에서 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 6학년 학생들의 환경친화적 태도는 비교적 높은 편이며, 특히 자연환경 주제와 정서 영역의 백분위가 가장 높았다. 둘째, 도시형 지역의 학생들이 농촌형 지역의 학생들보다 환경친화적 태도가 높게 나타났으며, 특히 6개 주제 중 에너지와 3개의 영역 중 정서에서 가장 큰 차이가 나타났다. 결론적으로, 지역별 환경조건에 따른 학생들의 환경친화적 태도를 함양시키기 위하여 지역별 환경조건에 따른 맞춤형 환경교육 프로그램을 개발하는 후속 연구가 이루어져야 할 것으로 보인다.
Abstract
This study was conducted to present basic data for revitalization of environmental education according to regional environmental conditions by examining the differences in the pro-environmental attitudes of elementary school students living in urban and rural environmental conditions. In order to achieve the purpose of the study, a survey was conducted on the pro-environmental attitude of 51 students in the 6th grade attending two elementary schools in Yongin-si. The pro-environmental attitude test tool used in this study consists of six themes of natural environment, environmental pollution, energy, water resources, environmental conservation and countermeasures, and healthy consumption and three areas of belief, emotion, and behavior. Data collected through this study were averaged, percentage, and t-tested using the SPSS program. The results obtained from this study are as follows. First, the pro-environment attitude of 6th graders of elementary school was relatively high, and in particular, the percentile of the natural environment subject and the emotional domain was the highest. Second, students in urban areas showed higher pro-environmental attitudes than students in rural areas, and in particular, the largest difference was found in energy among six subjects and emotions among three domains. In conclusion, in order to cultivate students' pro-environmental attitudes according to regional environmental conditions, follow-up research should be conducted to develop customized environmental education programs according to regional environmental conditions.
참고문헌 (44)
- 강영준, "초등학교 학생들의 감성지능과 생활환경인식 및 실천과의 관계", 석사, 초등실과교육, pp.2006
- 강원형, "초등학생의 환경 친화적 태도와 정서지능에 대한 감정카드 활용 환경동화수업의효과", 석사, pp.2017
- 교육과학기술부, "2015 개정 교육과정 초·중등학교 교육과정 총론", 교육과학기술부, ~ (2014)
- 김계화, "환경오염과 자연보전에 관한 초등학생의 인식과 태도", 석사, 초등과학교육, pp.2005
- 김민경, "환경친화적 태도와 과학적 지식이 환경친화적 행동에 미치는 영향 연구-국가별문화성향을 고려한 비교연구-", 환경교육, 28(2), pp.73~91 (2015)
- 김양섭, "생태탐구활동이 환경친화적 행태에 미치는 효과에 관한 연구", 석사, 환경교육, pp.2003
- 김영재, "유투브 콘텐츠 기반 환경수업이 초등학생의 환경친화적 태도에 미치는 영향", 석사, pp.2021
- 김영준, "지역사회 환경교육 협의체의 균형을 맞추자", 한국환경교육학회 학술대회 자료집, 2018(6), pp.260~261 (2018)
- 김은희, "초등학교 교사와 학생의 환경소양 관련 변인 분석", 한국실과교육학회지, 23(1), pp.135~159 (2010)
- 김인호, "학교조경활동 참여에 따른 환경태도 변화에 관한 연구 : 초등학생 학교조경 참여를 중심으로", 박사, 조경학, pp.2002
- 김인호, "초등학교 학생들의 환경인식과 태도에 관한 연구", 환경교육, 16(1), pp.122~132 (2000)
- 김지소, "진로교육과 연계된 초등학교 환경교육 프로그램 개발", 초등교육연구논총, 38(2), pp.75~97 (2022)
- 김주연, "은평구 지역사회 자원을 활용한 환경교육 프로그램 개발 및 적용", 학습자중심교과교육연구, 17(5), pp.156~173 (2017)
- 김재영, "환경정치와 환경정책" (1996), 삼우사
- 나화숙, "초등학생의 환경 의식 및 태도에 관한 조사", 석사, 초등과학교육, pp.2005
- 박선아, "에너지 교육이 초등학생의 에너지 절약 태도에 미치는 영향", 석사, 초등환경교육, pp.2009
- 박선하, "초등학생의 환경에 대한 의식 조사 연구: 도시·농촌 지역의 비교를 중심으로", 석사, 초등사회교육, pp.2003
- 배은미, "환경사진지도 만들기에 나타난 초등학교 학생들의 환경인식에 관한 연구", 석사, 사회과교육, pp.2008
- 서우석, "초등 실과 교과를 통한 환경 교육의 방안", 실과교육연구, 5(1), pp.73~80 (1999)
- 신미숙, "유아를 위한 지역사회 자원 활용 지속가능발전교육 프로그램 개발 및 적용효과", 박사, pp.2015
- 이경아, "노원구 지역사회 자원을 활용한 초등환경교육 프로그램 개발 및 적용", 한국초등교육, 31(2), pp.37~52 (2020)
- 이석희, "초등학생들의 환경친화적 태도와 환경감수성에 미치는 영향", 석사, pp.2020
- 이진환, "환경심리학" (2003), (주)시그마프레스
- 이향숙, "환경교육 탐구학습 프로그램이 초등학생들의 환경 친화적 태도에 미치는 효과", 석사, pp.2005
- 이향유, "초등사회과 지역 환경교육의 구상과 프로그램 개발 : 인천 지역의 사례", 석사, 초등사회과교육, pp.2010
- 임영이, "지역 학습경관 체험을 통한 환경감수성의 함양", 석사, 사회과교육, pp.2009
- 임해진, "에너지 캠페인 환경교육이 초등학생의 환경친화적 태도에 미치는 영향", 환경교육, 24(2), pp.70~85 (2011)
- 우명원, "2009 개정 교육과정의 초등학교 환경교육 내용 분석: 생태학의 원리에 기초한 환경교육의 관점에서", 박사, pp.2015
- 장상진, "재량활동을 활용한 체험환경교육 프로그램이 초등학생의 환경태도에 미치는 영향", 석사, 초등과학교육, pp.2003
- 전경희, "서울시 지역 초등학생들의 환경인식에 관한 실태 분석", 초등교육논총, 38(1), pp.119~146 (2022)
- 정미영, "대도시에서의 자연체험교육과 연계한 지역화 환경교육 프로그램 개발 및 효과 분석 연구", 석사, 환경교육, pp.2005
- 천정길, "환경도서를 활용한 독서·논술 수업이 초등학생의 환경 친화적 태도에 미치는 효과", 석사, 초등생활과학교육, pp.2008
- 초등학교 에너지절약교육 강화를 위한 교수·학습자료 개발 연구, "최돈형", 한국교육개발원, ~ (2001)
- 한양선, "환경교육 통합학습 프로그램이 초등학교 학생들의 환경 친화적 태도에 미치는 효과", 석사, 초등실과교육, pp.2004
- 허윤정, "통합적 접근에 의한 동물 기르기가 유아의 환경친화적 태도에 미치는 효과", 석사, 유아교육학, pp.2002
- 사회환경교육 활성화 방안, "환경부", 환경부, ~ (2001)
- 환경부, "환경교육진흥법", 환경부, ~ (2013)
- 제4차 환경교육종합계획(2016-2035), "환경부", 환경부, ~ (2016)
- 제3차 환경교육종합계획(2021-2025), "환경부", 환경부, ~ (2020)
- 홍지선, "환경이미지 그리기를 통한 초등학생의 환경인식 조사", 석사, 초등과학교육, pp.2011
- Geen, R. G., "Effects of noise and attack on aggression and physiological arousal", Motivation and Emotion, 8, pp.231~241 (1984)
- Hines, J. M., "Analysis and Synthesis of Research on Responsible Environmental Behavior : A Meta Analysis", The Journal of Environmental Education, 18(2), pp.1~8 (1987)
- Iozzi, L. A., "What Research Says to the Educator-Part Two : Environmental Education and the Affective Domination", The Journal of Environmental Education, 20(4), pp.6~13 (1989)
- Mobley, C., "Exploring Additional Determinants of Environmentally Responsible Behavior : The Influence of Environmental Literature and Environmental Attitudes", Environment and Behavior, 42(4), pp.420~447 (2010)