전공계열별 대학생의 분노표현, 긍정적 사고, 감사성향과 특성분노
College Students’ Anger Expression, Positive Thinking, Gratitude, and Trait Anger according to College Majors
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초록
목적: 본 연구의 목적은 전공 특성별 분노특성, 분노표현, 긍정적 사고, 감사의 수준의 차이와 특성분노에 영향을 미치는 요인을 조사하기 위함이다. 방법: 연구 대상자는 P시와 D시의 2 대학에서 339명을 모집하였다. 자료분석은 SPSS/WIN 20.0 프로그램으로 기술통계, ANOVA, Pearson 상관관계 분석, 단계적 다중회귀분석을 시행하였다. 결과: 전공계열에 따라 특성분노, 분노억제, 분노조절, 긍정적 사고, 감사에서 유의한 차이가 있었다. 또한 분노 표출은 모든 전공계열에서 특성분노에 유의한 영향요인이었다. 예체능계열에서 분노 표현의 세 하위 영역들과 긍정적 사고가 특성분노에 유의한 영향요인이었다. 결론: 특성 분노를 감소시키기 위해 본 연구는 대학생의 적절한 분노 표현 기술을 촉진하고 긍정적 사고 향상시키기 위한 전략을 제언한다.
Abstract
Purpose: This study was conducted to investigate the differences in the characteristics of anger expression, positive thinking, gratitude, and trait anger, and factors affecting trait anger in college majors. Methods: The participants were 339 college students and recruited from two universities in P and D cities. Data were analyzed with descriptive analysis, ANOVA, Pearson’s correlation coefficients, and stepwise regression analysis using the SPSS/WIN 20.0 program. Results: There were significant differences in anger-in, anger-control, positive thinking, gratitude, and trait anger according to college majors. Moreover, anger-out was a significant factor of trait anger in all college majors. Positive thinking was a significant factor of trait anger in all college majors but natural sciences college. In terms of art, music and physical education college. Three subscales of anger expression and positive thinking were significant factors of trait anger in art music and physical education colleges majors. Conclusion: The finding of this study suggests strategies for
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