간호대학생의 간호전문직관 영향요인: 전환충격과 무례함 중심으로
The Effects of Transitional Shock and Incivility Experienced by Nursing Student on Nursing Professionalism
0
조회
0
다운로드
6
인용
0
참고문헌
키워드
초록
목적: 본 연구는 간호대학생의 전환충격, 무례함, 간호전문직관의 관계를 파악하기 위해 시도된 서술적 조사연구이다. 방법: 대상자는 B광역시 소재의 8개 간호대학에 재학중인 143명의 간호대학생으로 구조화된 자가보고식 설문지를 사용하여 전환충격, 임상실습에서 간호사로부터 경험하는 무례함, 간호전문직관 정도를 파악하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 24.0 통계 프로그램을 이용하여 빈도와 백분율, 평균과 표준편차, independent t-test, ANOVA, Pearson’s correlation coefficient, logistic regression으로 분석하였다. 결과: 간호대학생의 간호전문직관에 영향을 미치는 요인은 성별(β=.20, p=.001), 전공만족도(β=.44, p=.007), 임상실습만족도(β=.45, p<.001), 전환충격(β=-.20, p=.012), 무례함(β=-.18, p=.021)이었다. 결론: 간호대학생들의 간호전문직관을 높이기 위해서는 개인의 임상실습 만족도와 간호대학생의 전환충격을 줄일 수 있는 방안이 필요하다. 또한 학교와 임상실습 기관의 협력을 통해 긍정적인 임상실습교육 환경 조성으로 간호대학생들의 무례함을 줄이며, 바람직한 간호전문직관을 강화시키는 전략이 필요하다.
Abstract
Purpose: The purpose of this study was to understand the correlations between transitional shock, incivility and nursing professionalism among nursing students. Methods: A total of 143 nursing students completed transitional shock, incivility and nursing professionalism, using structured questionnaires. The collected data were analyzed using the t-test, ANOVA, Pearson’s correlation coefficient, and multiple regression analysis. Results: The results showed that nursing professionalism was significantly correlated with gender (β=.20, p=.001), major satisfaction (β=.44, p=.007), clinical practice satisfaction (β=.45, p<.001), transitional shock (β=-.20, p=.012), and incivility experienced (β=-.18, p=.021) among nursing students. Conclusion: It is necessary to develop a plan for reducing individual satisfaction with clinical practice and the transitional shock of nursing students. It ultimately may increase nursing students’ nursing professionalism. In addition, a strategy is needed to reduce incivility among nursing students by creating positive educational environment in clinical practice through cooperation between schools and training institutions, and to strengthen desirable nursing professionalism.
참고문헌 (29)
- Jeong MS, "Introduction to Nursing", pp.49~59 (2018), Hyunmoonsa
- 권영미, "간호학생의 간호전문직관과 전공만족, 사회성, 자아존중감간의 관계", 간호행정학회지, 13(3), pp.285~292 (2007), 간호행정학회
- Park MY, "A qualitative study of nursing students’ first clinical experience", The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, 6(1), pp.23~35 (2000)
- 한상숙, "신규간호사의 이직의도와 영향요인", Journal of Korean Academy of Nursing, 39(6), pp.878~887 (2009), 한국간호과학회
- 김수연, "간호대학생의 전환충격 척도 신뢰도 및 타당도 검증 연구", 한국간호교육학회지, 25(1), pp.17~26 (2019), 한국간호교육학회[DOI]
- Judy E. Boychuk Duchscher, "Transition shock: the initial stage of role adaptation for newly graduated Registered Nurses", Journal of Advanced Nursing, 65(5), pp.1103~1113 (2009), Wiley[DOI]
- 홍성실, "간호대학생의 임상실습 스트레스와 무력감이 간호전문직관에 미치는 영향", 한국콘텐츠학회 논문지, 14(12), pp.369~377 (2014), 한국콘텐츠학회[DOI]
- 황성자, "간호대학생들의 임상실습 스트레스, 자기효능감 및 자아존중감과의 관계", 한국간호교육학회지, 12(2), pp.205~213 (2006), 한국간호교육학회
- Kim SL, "Relationship among stress coping strategies, and self-esteem in nursing students taking clinical experience", The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, 11(1), pp.98~106 (2005)
- Jillian D. Brammer, "RN as gatekeeper: Student understanding of the RN buddy role in clinical practice experience", Nurse Education in Practice, 6(6), pp.389~396 (2006), Elsevier BV[DOI]
- 강지연, "정체성 위협: 임상실습 중 간호대학생의 무례함 경험에 관한 근거이론적 접근", Journal of Korean Academy of Nursing, 48(1), pp.85~95 (2018), 한국간호과학회
- 홍윤경, "임상실습에서 간호대학생이 경험하는 간호사의 무례함, 대처가 소진에 미치는 영향", 간호행정학회지, 22(4), pp.323~331 (2016), 간호행정학회[DOI]
- Franz Faul, "G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences", Behavior Research Methods, 39(2), pp.175~191 (2007), Springer Science and Business Media LLC[DOI]
- 황은희, "간호대학생의 간호전문직관에 영향을 미치는 요인", 한국보건간호학회지, 31(1), pp.97~108 (2017), 한국보건간호학회
- 김은영, "신규간호사의 전환충격 측정도구 개발", Journal of Korean Academy of Nursing, 47(5), pp.589~599 (2017), 한국간호과학회
- Maureen Anthony, "Nursing Students’ Experiences with Incivility in Clinical Education", Journal of Nursing Education, 50(3), pp.140~144 (2011), SLACK, Inc.[DOI]
- 조수옥, "간호학생이 임상실습에서 경험하는 무례함 한국어판 측정도구의 타당도와 신뢰도", 한국간호교육학회지, 22(4), pp.537~548 (2016), 한국간호교육학회[DOI]
- 윤은자, "간호전문직관 측정도구 개발", Journal of Korean Academy of Nursing, 35(6), pp.1091~1100 (2005), 한국간호과학회
- 한상숙, "간호 전문직관에 미치는 영향 요인", 한국간호교육학회지, 14(1), pp.73~79 (2008), 한국간호교육학회
- 박현주, "일 간호대학생의 간호전문직관, 비판적사고 성향, 셀프리더십", 한국간호교육학회지, 21(2), pp.227~236 (2015), 한국간호교육학회[DOI]
- 함연숙, "졸업학년 간호학생이 지각하는 간호전문직관 영향 요인", 한국간호교육학회지, 17(3), pp.538~546 (2011), 한국간호교육학회
- Süreyya Karaoz, "Change in nursing students’ perceptions of nursing during their education: the role of the Introduction to Nursing course in this change", Nurse Education Today, 24(2), pp.128~135 (2004), Elsevier BV[DOI]
- June Keeling, "An exploratory study: Student nurses' perceptions of professionalism", Nurse Education in Practice, 13(1), pp.18~22 (2013), Elsevier BV[DOI]
- 형희경, "간호대학생들의 임상실습 스트레스 요인에 대한 개념도 연구", 간호행정학회지, 20(4), pp.394~404 (2014), 간호행정학회[DOI]
- 홍정아, "간호대학생이 인지하는 무례함 경험과 임상실습교육환경이 전문직 자아개념에 미치는 영향", 학습자중심교과교육연구, 19(5), pp.167~183 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- David Barron, "Tied to the job: Affective and relational components of nurse retention", Journal of Health Services Research & Policy, 12(1_suppl), pp.46~51 (2007), SAGE Publications[DOI]
- 전민경, "간호대학생의 임상실습교육환경, 무례함, 감성지능, 간호전문직관의 관계", 학습자중심교과교육연구, 19(19), pp.949~964 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 송지호, "간호학 임상실습교육 실태 조사", 한국간호교육학회지, 19(2), pp.251~264 (2013), 한국간호교육학회[DOI]
- 신경미, "혼종모형을 이용한 신규간호사의 현실충격에 대한 개념분석", 한국직업건강간호학회지, 26(1), pp.19~29 (2017), 한국직업건강간호학회