간호대학생의 간호전문직관에 미치는 영향 요인
Affecting Factors of Nursing Professionalism Perceived by Nursing Students
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초록
연구목적: 간호학과 신입생을 대상으로 간호교육을 통해 형성된 간호전문직관의 성취 정도를 확인하고 간호전문직관과 관련 요인으로 나타난 자기존중감, 자기효능감, 전공만족도를 중심으로 학생들의 긍정적인 간호전문직관 형성에 영향요인을 규명하기 위해 시도하였다. 연구방법: 연구대상자는 간호학과 1학년 학생을 대상으로 자료수집 시기는 기본간호학 강의를 시작하기전과 한 학기를 마친 시점에서 1차 조사, 2차 조사를 실시하였다. 자료분석은 SPSS/WIN 21.0을 활용하여 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, t-test를 사용하였고, 간호전문직관과 자아존중감, 자기효능감, 전공만족도와의 관계는 Pearson's Correlation으로 분석하였고, 간호전문직관 영향 요인은 다중회귀분석으로 분석하였다. 연구결과: 간호전문직관은 1, 2차에 걸쳐서 유의하게 상승하였고, 자아존중감, 자기효능감, 전공만족도가 간호전문직관에 미치는 영향에 대해 살펴보면, 1차의 설명력은 39.1%를 설명하며 자아존중감, 교과만족이 정(+)적인 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 2차의 설명력은 40.3%를 설명하며 일반만족, 교과만족이 정적인 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론: 본 연구에서 간호학생의 간호전문직관의 정립과 성숙을 위해서 간호학에 대한 전공만족도와 자아존중감이 중요한 요인임을 확인하였으므로 이를 반영한 간호학생 지도와 교육이 필요하다고 하겠다.
Abstract
Purpose: The purpose of this study was to investigate nursing professionalism and affecting factors of nursing professionalism in freshman nursing students. Methods: Pre and post-test study design was used to compare the differences of sutdy variables at the completion of a fundamental nursing course. A convenience sample of 164 were recruited. The date were collected from September 1st to December 1st in 2012. Results: The mean scores of the nursing professionalism were significantly increased from a pre-test (3.73) to post-test (3.93). The mean scores of the self-esteem were significantly increased from a pre-test (3.05) to post-test (3.13). Self-esteem and satisfaction with nursing were factors that affect nursing professionalism. Conclusion: Attention should be given to nursing education to cultivate nursing professionalism by improving self-esteem and satisfaction with nursing in nursing students.
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