에어로빅스 지도자의 감성지능리더십이 참여자의 임파워먼트 및 자기행동관리에 미치는 영향
The Effect of Aerobics Instructor’s Emotional Intelligence Leadership on Participants’Empowerment and Self-Behavior Management
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The purpose of this study is to empirically investigate the impact of aerobic instructor emotional intelligence leadership on participants' empowerment and self-behavioral management. In order to achieve the purpose of this study, 350 aerobics participants in Seoul and Gyeonggi region were selected as a sample group. The results of analyzing a total of 330 questionnaires used in the analysis for the purpose of data analysis using the SPSS 26.0 program are as follows. First, the aerobics leader's emotional intelligence leadership had a partially significant effect on all sub-factors of empowerment. Second, the aerobics instructor's emotional intelligence leadership had a partially significant effect on all sub-factors of self-behavior management. Lastly, the empowerment of aerobics participants had a partially significant effect on all subfactors of self-behavior management. In conclusion, it was confirmed that the emotional intelligence leadership of an aerobics leader is a very important variable that influences individual participants or the group as a whole through achieving the goals of a group of aerobics participants.
Abstract
The purpose of this study is to empirically investigate the impact of aerobic instructor emotional intelligence leadership on participants' empowerment and self-behavioral management. In order to achieve the purpose of this study, 350 aerobics participants in Seoul and Gyeonggi region were selected as a sample group. The results of analyzing a total of 330 questionnaires used in the analysis for the purpose of data analysis using the SPSS 26.0 program are as follows. First, the aerobics leader's emotional intelligence leadership had a partially significant effect on all sub-factors of empowerment. Second, the aerobics instructor's emotional intelligence leadership had a partially significant effect on all sub-factors of self-behavior management. Lastly, the empowerment of aerobics participants had a partially significant effect on all subfactors of self-behavior management. In conclusion, it was confirmed that the emotional intelligence leadership of an aerobics leader is a very important variable that influences individual participants or the group as a whole through achieving the goals of a group of aerobics participants.
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