농민일기에서 나타나는 기술수용과그 양가성에 대한 연구 - [창평일기]와 [아포일기]를 중심으로 -
An Analysis of the Technology Acceptance Process and Its Ambivalent Experience in the Diary of Changpyung and the Diary of Apo
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초록
이 글은 『창평일기』와 『아포일기』를 바탕으로 한국의 압축근대화 과정에서 농민들이 겪게 되는 근대적 경험으로서 기술의 수용과 그 과정에서 나타나는 양가성의 특성을 살펴보고자 한다. 그 동안 기술수용에 관한 연구는 기술수용모형에 기반한 정량적 연구에 집중하여미시사적이고 질적인 연구가 부족하였고, 기술을 사용할 때 직면하는 상호모순적인 감정과생각 등과 같은 양가성에 대한 측면을 등한히 하였다. 이에 본 논문은 일상 활동, 이야기, 사건 등을 담고 있는 일기를 통해 농민의 기술에 대한 경험을 알아보았다. 두 농민이 경험한기술수용과정의 특성은 다음과 같다. 첫째, 기계와 기술의 수용을 적극적으로 한다는 것이다. 둘째, 기술수용과정에서 농민들이 노동의 개인화를 지향하면서 공동체가 와해되는 경향이 있다. 셋째, 기술수용에 영향을 미치는 요인은 유용성, 편리성 등과 같은 내적 요인 외에정부의 강력한 정책, 영농교육 같은 외부 영향 요인도 중요한 역할을 하였다. 넷째, 농촌지도소와 같은 농민 교육 및 훈련 프로그램이 신기술을 농민들에게 전파하는데 중요한 역할을하였다. 다섯째, 기술수용과정이 반드시 경제적 합리성에 근거하고 있지 않다는 것이다. 또한 기술수용과정에서 나타나는 양가성은 크게 3가지가 있는데, 첫째, 기술의 해방적 기능과기술에 대한 부정적 인식, 둘째, 사적이익을 위한 기술과 공적이익을 위한 기술, 셋째, 기술수용과정의 합리성과 비합리적 관행 등이다. 마지막으로 본 논문의 의의는 그 동안 소홀히취급되었던 농민들의 기술수용과정의 특징을 밝혀낼 수 있었다는 것이다.
Abstract
This paper constitutes of the analysis of the technology acceptance process and the ambivalence experienced by two Korean farmers as recorded in their diaries: the Diary of Changpyung and the Diary of Apo, during a period of compressed modernization. In regard to the technology acceptance process, previous studies concentrated on quantitative research such a technology acceptance model rather than a micro and qualitative approach, and largely ignored the aspects of ambivalence that fosters mutually contradictory feelings and ideas. This paper, therefore, explores a farmer’s experience of technology through diaries focusing on daily activities, stories and events. The technology acceptance progress can be defined by 5 characteristics. 1) Two farmers pursue new technologies aggressively, because they believed that they will benefit from using various technologies. 2) The adoption of new technologies by the farmers resulted further individualization, resulting in the breakdown of the rural community’s support network. 3) The farmer’s acceptance of technology is affected by external factors such as government policies and education as well as internal factors such as perceived usefulness and perceived ease of use. 4) Agricultural education and the training system provided by agricultural extension offices played a significant role in bringing knowledge of new technologies to the farmers. 5) The technology acceptance process is not always based on economic rationality. We identify the three major ambivalences of technology acceptance that played a central part in the modern technology usage experience in the rural area: (1) technology of human liberation and negative attitude toward technology, (2) personal interest and public interest (3) rational and irrational practice of the technology acceptance process. And finally, the significance of this paper is to detail the distinct features of the farmer’s technology acceptance process which has been relatively neglected as a research topic.
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