매사냥의 무형유산 전수 현실과 과제
The Reality and Challenges of Falconry Transmission as Intangible Cultural Heritage
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초록
본 연구는 매사냥이 시도무형유산이 되어 현대 사회에서 전승되는 과정과 변화를 분석한 것이다. 특히 매사냥 기능보유자의 역할과 활동을 중심으로, 전수과정에서 나타나는 기능보유자와 이수자가 처한 현실적 문제점을 살펴보고 과제를 제안하고자 한다. 현재, 전북특별자치도 진안군과 대전광역시에 1명씩 시도무형유산 기능보유자가 있다. 지역적 특수성과 기능보유자의 능력과 열정, 지역사회의 지원과 관심 등에 따라 전수 내용과 방식에 차이가 있었으나, 매사냥 전수의 현실과 과제는 비슷하였다. 매사냥 관련 전승 현실과 과제는 다음과 같다. 첫째, 매사냥 전수과정은 경제적 부담과 현실적·제도적 제약이 크며, 생업과 연계하기 어려워 이수자들은 취미로 접근할 수밖에 없는 상황이다. 따라서 현실적인 활용방안과 체계적인 지원 정책이 필요하다. 둘째, 매사냥의 전승을 위해 현실에 맞는 체계적인 교육프로그램과 이수자 관리가 필요하다. 많은 이수자와 교육생들은 시간과 비용을 들여 이수하는 만큼, 매사냥의 특수성에 맞는 관리 체계가 필요하다. 셋째, 매사냥은 전통 수렵문화로서의 전승뿐만 아니라, 매를 중심으로 한 다양한 체험 및 교육프로그램과의 연계를 통해 지역 활성화로 이어질 방안 마련이 필요하다. 마지막으로 이러한 현실에서 매사냥이 무형유산으로 계속 전승되기 위해서는 사회적 기반 마련과 학술적 논의의 확대가 필요하다.
Abstract
This study analyzes the transmission and transformation of falconry as a municipal intangible cultural heritage in contemporary Korean society. Focusing on the roles and activities of officially designated falconry holders, the study examines the challenges faced by both holders and trainees in the process of transmission and proposes future directions. Currently, there is one designated falconry holder each in Jinan-gun, Jeonbuk State, and Daejeon City. Although the content and methods of transmission differ depending on regional characteristics, the holders’ capabilities and enthusiasm, and the level of community support and interest, the challenges surrounding falconry transmission are largely similar. First, learning falconry entails significant economic burdens and institutional limitations, making it difficult to connect with professional livelihoods; thus, trainees often engage in falconry as a hobby. Realistic applications and systematic support policies are therefore required. Second, to ensure the effective transmission of falconry, it is necessary to develop structured educational programs and management systems tailored to the actual conditions. Given the time and financial commitment required of many trainees, a management system reflecting falconry's specificity is essential. Third, falconry requires the transmission of traditional hunting culture and the development of strategies to promote regional revitalization through its integration with various experiential and educational programs centered on falcons. Finally, strengthening the social foundation and expanding scholarly discourse are essential for falconry to continue to be transmitted as an intangible cultural heritage under current conditions.