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직원 채용과정에서 NCS 교육과 기업 요구 역량에 기반한 잡 미스매칭 연구

Job Mismatching Research Based on NCS Education and Corporate Needs Competency in Employee Recruitment

정성광|황선주|이영일
한국전문경영인학회|2020.04|전문경영인연구 (Journal of CEO and Management Studies)|제23권 제1호|pp. 373-395

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Gender성별채용Labor MarketRecruitment구인구직 시장잡 미스매칭고려요소필요 역량Job mismatchingConsideration FactorsNecessary Competencies

초록

잡 미스매칭이란 직무 요구자와 직무 수행자의 수준에 대한 불일치 정도로 직무만족과 이직의도에 부정적인 영향을 미치며, 이를 방지하고자 교육기관에 NCS를 활용하도록 권장하고 있다. 본 연구에서는 잡 미스매칭의 해결책으로 NCS 교육이 적절한지 알아보고자 한다. NCS 교육을 받은 학생의 구직과정에서 생각하는 고려요소 및 필요역량과 NCS를 적용하려는 기업의 구인과정에서 생각하는 고려요소 및 필요역량에 대해 알아보고자 하였으며, 남성 직원 채용과 여성직원 채용의 경우를 중심으로 학생과 기업 간 비교 연구를 실시하였다. 주요결과를 살펴보면 첫째, NCS 교육을 받은 학생의 구직과정에서 생각하는 고려요소와 NCS를 적용하려는 기업의 구인과정에서 생각하는 고려요소는 차이가 있는 것으로 나타났다. 하지만 NCS 교육을 받은 학생의 구직과정에서 생각하는 필요역량과 NCS를 적용하려는 기업의 구인과정에서 생각하는 필요역량은 차이가 없는 것으로 나타났다. 둘째, 남성 직원 채용의 경우 NCS 교육을 받은 학생의 구직과정에서 고려요소 및 필요역량과 NCS를 적용하려는 기업의 구인과정에서 고려요소 및 필요역량은 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 여성 직원 채용의 경우 NCS 교육을 받은 학생의 구직과정에서 고려요소 및 필요역량과 NCS를 적용하려는 기업의 구인과정에서 고려요소 및 필요역량은 차이가 있는 것으로 나타났다. 한편 연구결론에서는 본 연구결과에 대한 요약 및 시사점, 한계점 및 향후 연구의 방향을 제시하였다.

Abstract

Job mismatching is the degree of inconsistency between the level of job demander and job performer. Job mismatching negatively affects job satisfaction and affects turnover intentions. In this regard, the national institution recommends the use to build an integrated human resource development system by inducing education closely with the field. Therefore, this study aims to investigate the relationship between NCS education and job mismatching. In addition, we will examine the effects of NCS education as a solution for job mismatching. In other words, this study examined the consideration factors and necessary competencies of students who have received NCS education and the consideration factors and necessary competencies of companies applying NCS. In order to examine the relationship between NCS and job mismatching, a comparative study was conducted between students who received NCS education and companies that applied NCS, focusing on the case of male and female employment. The main results of this study are as follows. First, There were differences in the factors considered by students who received NCS education and companies that applied NCS. However, there was no difference between the competencies of NCS-trained students and those of companies applying NCS. Second, in the case of male staff recruitment, there were differences between the consideration factors and necessary competencies of NCS-educated students and the consideration factors and competencies of companies applying NCS. Third, in the case of female staff recruitment, there were differences between the consideration factors and necessary competencies of NCS-educated students and the consideration factors and competencies of companies applying NCS.

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