몰트만의 평화 사상과 교육적 적용
Moltmann’s Thought of Peace and practice in Education
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초록
본 논문의 목적은 몰트만의 평화사상을 교육적으로 적용하여 평화교육과 평화실천에 기여하는 것이다. 몰트만은 신학적 재해석 작업을 통해서 그의 독창적인 평화사상의 기초를 마련하였다. 칭의는 죄의 용서를 넘어서 평화를 향한 출발이다. 평화를 창조하는 하나님은 적대감으로 형성된 친구-적, 선-악의 원수관계를 십자가의 고난을 통해서 극복한다. 몰트만의 평화사상은 비폭력적 평화, 정의로운 평화, 창조적인 원수사랑이다. 비폭력적 평화란 비폭력적인 방법으로 친구-적 관계를 극복하는 것이다. 악을 악으로 제압하는 대신에 악을 선으로 바꾸는 것이다. 정의로운 평화는 ‘우리의 죄를 사하소서’가 아니라 ‘우리를 악에서 구하소서’를 기초로 한다. 하나님은 희생자를 의롭게 하시는 의, 가해자를 의롭게 하시는 의, 그리고 불의한 구조를 변화시키는 의를 통해서 평화를 창조하신다. 창조는 원수관계를 극복하고 평화의 나라를 건설하는 것이다. 창조적 사랑에 근거한 평화를 실천하는 것이 평화적 제자직이며, 오직 평화적 제자직을 통해서만 하나님의 평화를 창조할 수 있다.
Abstract
This study has aimed to present a new perspective of peace ethics. Moltmann’s thought of peace is peace of nonviolence, peace of justice, and peace of creative love to enemy. By overcoming the structure of enemy-friend we could transform violence into power of life. Instead of conquering evil with evil, we should let the evil surrender by goodness. The disciples of Jesus are who practice the love of God in the world, take part in the suffering of God for the world. Moltmann’s Eschatology doesn’t think the End of this world means the revenge of God to the sinner. The End of the world means the End of the relation of enemy-friend, and the Start-Point of the peaceful kingdom of God. The vocation of disciples is the practice of peace on the basis of creative love which overcomes evil with non-violent and good action.
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