채플에서 기독교 세계관에 근거한 내러티브 코칭적 접근
Narrative Coaching Approach to University Chapel through Christian Worldview
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기독교대학에서 기독교 세계관이 깃든 이야기를 에둘러 전달하는 채플 강연을 통해, 채플에 참석한 다수의 비기독학생들에게 코칭의 방식으로 효과적으로 다가갈 수 있다. 기독교대학 채플에서는 교회 안에서의 설교 방식과는 다른 접근이 취해져야 한다. 즉 일방향적 선포로 기독교 교리를 전달하는 방식이 아니라, 기독교 세계관에 근거한 내러티브 코칭적 접근을 통해 청중들이 스스로 깨달음을 얻도록 인도하는 방식이 유용할 수 있다. 내러티브 코칭은 코치이(coachee)의 특정 문제에 지나치게 집중하기보다는 정체성 변화, 관점전환, 삶의 본질인 의미 찾기를 주목적으로 한다. 다양한 진리가 난무하는 불확실성과 가속화되는 무한경쟁 속에서 의미상실과 정체성 위기를 겪고 있는 청년들에게 내러티브 코칭적 접근의 채플을 통해, 삶에 대한 긍정정서가 고양되고 자신들이 보편적인 신적 은총 안에 살고 있다는 새로운 정체성을 부여받아 삶에 대한 관점전환과 의미 찾기로까지 나아가기를 기대한다.
Abstract
In Christian university chapels where Christian worldviews must be delivered indirectly, one way to approach the students–majority of them non-Christian- is through coaching. Sermons in Christian university chapels must take a different approach from those in regular churches. Instead of unilaterally declaring Christian doctrine, letting the listeners come to realizations on their own by way of narrative coaching using Christian symbols may be more effective. Narrative coaching does not overly focus on specific issues presented by the coachee. Rather, its aim is to support one’s identity transformation, change of perspective, and the existential search for the meaning of life. For the young adults searching for meaning and identity in a world of rampant uncertainties and accelerating competition, chapel sermons that take the narrative coaching approach may help cultivate a positive stance on life and give them a new sense of identity as they realize that they live in the universal divine grace. Sermons that take the narrative coaching approach can serve as turning points in the students’ search for meaning.
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