О способах моделирования культурной среды и средствах формирования культурологических знаний

본 논문에서 저자는 외국어 학습에 있어서 문화적 기반 지식을 형성하고 외국어를 기능적으로 사용할 수 있는 문화 환경을 모형화하는 것이 불가피하게 요구된다는 관점을 옹호하고 있다. 저자는 이것이 새로운 외국어와 새로운 실재를 의식적이며 보다 더 생산적으로 수용할 수 있도록 도와준다고 보고 있다. 본 논문에서는 외국어를 습득한다는 것을 러시아어 사용자와의 상호작용에 요구되는 과제를 성공적으로 해결하는 것으로 이해하고 있다. 외국어 습득은 해당 외국어의 언어장 대표자들에게 고유한 의식적인 특성에 대한 연구와 병렬적으로 진행되어야만 한다.상호작용의 시간적, 사회적, 문화적, 도덕적 문맥으로 폭넓게 이해되고 있는 의사소통 상황이 학습단위로 인정된다. 이와 관련하여 해당 언어장에서 수용되고 있는 발화의 상호작용규칙에 특별한 주의를 기울이도록 제안하고 있다. 또한 언어를 통해 반영되는 인간 활동의 다양한 영역, 생활방식, 정신적 영역, 전통과 관습이 연구의 대상이 되어야만 한다.일상어에 광범위하게 활용되고 있는 다수의 표현을 가져다 준 문학의 언어에 대한 영향 또한 검토되고 있다.