음운과 문법의 연계 교육 방안 탐색 -‘ㅐ, ㅔ’의 역사성을 중심으로-
Exploring educational methods that Connectivity between phoneme and grammatical content -Focusing on the falling diphthong ‘ㅔ’ & ‘ㅐ’-
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초록
이 연구의 목적은 첫째, 국어사 단원에서 음운과 문법 내용을 연계함으로써 교수·학습의 단절성을 극복하고 긴밀성을 구현하는 데 있다. 둘째, 국어사 교육 내용 중 이중 모음 ‘ㅐ, ㅔ’의 실체를 제대로 가르치기 위한 방안을 탐색한다. 이를 위해 교과 내용 지식(SMK)을 개발하고 국어 교사의 문법 능력을 향상시키기 위한 전략으로 절차적 사고 과정에 따른 다섯 단계의 수업 탐구 방안을 제안하였다. 1단계: 『훈민정음』 해례본을 통해 이중 모음의 개념 이해하기2단계: 교과서 내의 음운과 문법 요소를 연계하여 ‘ㅐ, ㅔ’의 실체 살피기3단계: 『훈민정음』 언해본을 통해 ‘ㅐ, ㅔ’ 분석하기4단계: 새로운 중세 국어 문헌 자료를 통해 심화·확장하기5단계: 어원(語源)을 통한 이중 모음‘ㅐ, ㅔ’의 실체 파악하기이러한 교사 수업 탐구 방안은 음운과 문법을 연계하여 ‘ㅐ, ㅔ의 역사성을 효과적·효율적으로 가르치는 데 도움이 될 것이다.
Abstract
The purpose of this study is to: First, it is to solve the disconnection of education of Korean language history by linking phoneme with grammatical content. Second, explore ways to properly teach the falling diphthong ‘ㅔ’ & ‘ㅐ’ of middle Korean. To that end, five-step strategies were devised to improve the development of Subject Matter Knowledge(SMK) and grammatical competence of Korean language teachers. A. Understanding the concept of diphthong in Hunminjeongeum Haeryebon B. Understanding the falling diphthong ‘ㅔ’ & ‘ㅐ’ by associating phoneme and grammatical content with each other in a textbook C. Analyzing the falling diphthong ‘ㅔ’ & ‘ㅐ’ in the Korean version of Hunminjeongeum D. To deepen and expand by utilizing other middle Korean literature materials E. usage of etymology to identify the falling diphthong ‘ㅔ’ & ‘ㅐ’
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