화이트헤드의 유기체철학에 나타난 생태학적 세계관과 도덕과 교수학습방법
Ecological world view in the A. N. Whitehead' Philosophy of Organism and the teaching-learning methods in moral subject
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초록
본 논문은 화이트헤드의 유기체철학에 나타난 생태학적 세계관을 밝히고 그의 생태학적 세계관과 교육철학에 대한 분석을 통해 도덕과 교수학습의 방법론적 원리를 제안한다. 화이트헤드 유기체철학은 주체와 객체의 구분을 거부하며, 모든 존재가 그 자체의 본래적 가치를 가질 뿐만 아니라 전체를 위한 도구적 가치를 가진다는 것을 인정한다는 점에서 생태학적 세계관을 함의하고 있다. 그의 생태학적 세계관은 도덕적 주체로서의 개인이 타인, 사회, 그리고 자연환경과 공생적 관계를 맺으며 사는 삶을 권장한다. 이에 논자는 그의 생태학적 세계관의 특성인 상호성, 관계성, 리듬, 조화의 원리 등을 도덕과 교수학습의 방법론적 원리로 제안하고자 한다. 이 원리들은 생태위기의 극복에 기여할 것으로 보인다.
Abstract
This paper clarifies ecological world view in the A. N. Whitehead' philosophy of Organism, proposes the methodological principles of teaching and learning by analyzing his ecological world view and educational philosophy in moral subject. A. N. Whitehead' Philosophy of Organism rejects the distinction between subject and object, recognizes that all entities have not only intrinsic value at itself and instrumental value for a whole. His ecological world view encourages individuals as moral subjects to live in coexistence with others, societies, and natural environments. Thus, I propose the principles of reciprocity, relationship, rhythm, harmony that are characteristically included in his ecological world view as the methodological ones of teaching and learning in moral subject. The principles would contribute to overcome ecological crises.
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