포스트휴먼 시대에 윤리적 대응을 위한 초등 도덕과교육의 방향
Direction of Elementary Moral Education for Ethical Response in the Posthuman Era
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초록
포스트휴먼 시대의 도래는 인간에게 하나의 불안정성이며, 이를 안정화하기 위해서는 다양한 대응 노력이 요구된다. 이에 본 연구는 포스트휴먼 시대의 안정성 확보를 위하여 필요한 윤리적인 대응을 살펴보고, 그로부터 실제로 그 시대를 살아가야 할 학생들에게 제공되어야 하는 초등 도덕과교육의 방향을 모색한다. 이를 위하여 먼저 포스트휴먼에서 ‘휴먼’ 개념의 전환성이 어떻게 논의되는지를 분석한다. 다음으로 포스트휴먼 시대에 나타날 인간 성격의 과도기적인 혼란을 예측하고 윤리적인 대응 방법을 탐구한다. 마지막으로 미래 세대가 윤리적인 대응 방법을 사전에 숙지하도록 돕기 위하여 초등 도덕과교육의 방향은 어떠해야 할지 논의한다.
Abstract
The advent of the posthuman era is an instability for humans, and various countermeasures are required to stabilize it. Therefore, this study examines the ethical response necessary to secure stability in the posthuman era, and seeks the direction of elementary moral education that should be provided to students who will actually live in that era. To this end, first, we analyze how the conversion of the concept of ‘human’ is discussed in posthuman. Next, we predict the transitional confusion of human nature that will appear in the posthuman era and explore ethical countermeasures. Lastly, we discuss what the direction of elementary moral education should be in order to help future generations learn ethical response methods in advance.
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