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통감 시기 초등용 수신교과서의 내용과 성격 - 「초등소학」과 「초등수신」을 중심으로 -

Study on the Contents and Characteristics of Textbooks of the Self-Cultivation in Modern Elementary School used During the Period of the Residency-General - Focusing on Chodeungsohak and Chodeungsusin -

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본 연구의 목적은, 국민교육회의 「초등소학」(1906)과 박정동의 「초등수신」(1909)의 내용 및 성격을 분석함으로써, 통감 시기에 시행된 수신 교과에 대한 이해의 폭을 넓히는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는, 먼저 최신의 연구 성과들을 수용하여 기존의 초등용 수신교과서 목록에 5종의 텍스트들을 추가하였다. 이어서 저자에 해당하는 국민교육회와 박정동의 활동 모습을 살펴보고, 「초등소학」과 「초등수신」의 ‘수신교과서’로서의 성격과 특징, 한계들에 대해 고찰하였다. 본 연구를 통해, ⓐ 그간 국어과 교과서로 분류되었던 「초등소학」이 수신과의 목표 달성에도 기여할 수 있는 교과서임이 드러났으며, ⓑ 수신과 교과서로서의 특징이 전체적으로 상세히 소개되지 않았던 「초등수신」의 성격과 교육적 한계도 더 명료해졌다고 판단된다.

Abstract

The purpose of this study is to expand the understanding of self-cultivation subject conducted in the period of the Residency-General by analyzing the contents and characteristics of Chodeungsohak(初等小學, 1906) compiled by the National Education Association(國民敎育會) and Chodeungsusin(初等修身, 1909) compiled by Park, Jung Dong(朴晶東). To this end, in this study, a total of five texts were added to existing list of self-cultivation textbooks of modern elementary school by accepting the latest research results. Subsequently, this study examined the activities of the National Education Association, and Park, Jung Dong, and considered the contents, characteristics, and educational limitations of Chodeungsohak and Chodeungsuin as self-cultivation textbooks. This study revealed that Chodeungsohak, which had been classified as a Korean language textbook, is a textbook that can also contribute to achieving the goal of the self-cultivation subject, and that the characters and educational limitations of Chodeungsusin, which characteristics as a self-cultivation textbook have never been specifically introduced, have become clearer.

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