국내 독서치료 연구동향 분석: 2008년에서 2017년 사이 출판된 독서치료 관련 논문을 중심으로
An Analytical Study on Research Trends of Bibliotherapy in Korea: Based on Published Articles on Bibliotherapy(2008-2017)
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초록
본 연구는 최근 국내에서 출판된 독서치료 관련 논문들의 연구동향을 분석하는데 목적을 두고 있다. 독서치료 연구동향분석은 향후 독서치료 관련 연구를 위한 기초 자료를 제공하고, 독서치료 프로그램의 활용 및 개발 분야를 개척해 나가고자하는 연구자들에게 유용한 정보를 제공할 수 있다. 분석된 논문들은 2008년부터 2017년까지 국내에서 출판된 학위논문과 학술지 게재논문들 중 ‘독서치료’을 주제어로 추출한 470편이었다. 이들은 출판된 연도별, 학문영역별, 대상자별, 연구유형별, 연구내용별로 분류되어 그 분포가 분석되었다. 그 결과, 2010년을 기점으로 독서치료관련 연구들이 점차 감소하는 추세를 보였으나 현재까지 꾸준하게 지속되고 있었다. 독서치료연구의 대상은 초등학생과 유아가 가장 높은 비율을 차지하고 있었으며 상담 및 심리치료 영역에서 발달적, 예방적 차원으로 이루어진 독서치료 연구가 더 많았다. 또한 470편의 논문들 중에서 ‘독서치료 프로그램’을 주제어로 다시 추출한 209편 연구의 내용분석 결과, 프로그램의 효과를 검증한 연구들이 가장 많았다. 따라서 본 연구는 향후 독서치료의 연구가 다양한 연령대를 대상으로 하고, 임상적 독서치료에 관한 연구가 증대되고, 독서치료의 구체적인 과정을 밝힐 수 있거나 독서치료전문가 양성과정에 관한 연구들이 보완되어야 할 필요를 제안할 수 있다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze research trends of recently published papers on bibliotherapy in Korea. A research trends analysis on bibliotherapy is expected to provide basic data for future studies of bibliotherapy as well as useful information for researchers attempting to pioneer in bibliotherapy program development. 470 papers written between 2008 and 2017 with the main focus on Bibliotherapy, were analyzed for the purpose of this study. The distribution of the research papers was analyzed by year of publication, area of study, subject, type of research, and research content. The result of this analysis reveals that studies on bibliotherapy peaked in 2010, and have been continuing steadily since then, despite a slight downward trend. The main participants in the analyzed studies were elementary school students and infants. Furthermore, a significant majority of studies on bibliotherapy focused on developmental and preventive measures in the fields of counseling and psychological therapy. 209 research studies pertaining to “bibliotherapy program” were re-extracted out of the original 470. A content analysis that was performed on these 209 studies revealed that the largest number of studies attempted to validate the effectiveness of the respective programs. Therefore, this study suggests the need for future studies on bibliotherapy pertaining to a variety of age groups. It also proposes that current studies should be supplemented by increased clinical study of bibliotherapy, researches on specific mechanism of bibliotherapy and specific training programs for bibliotherapy specialists.
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