본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

놀이치료자의 수퍼비전 경험 횟수가 역전이 관리능력에 미치는 영향에서 자기성찰의 매개효과

The Mediating Effects of Self-reflection in the Influence of Supervsion Experiences on Countertransference Manangement Ability of Play Therapists

0

조회

0

다운로드

0

인용

0

참고문헌

키워드

초록

The purpose of this study is to verify the mediating effects of self-reflection in the influence of supervision experiences on countertransference management ability of play therapists. For this purpose, The Supervision Experience Questionnaire, Counselor Self-Reflection Scale, and Countertransference Factors Inventory(CFI) were used. The subjects of this study are 138 play therapists who have received the individual supervision at least three times. The results of this study can be summarized as follows. First, play therapists’ supervision experiences, the total score of Self-reflection and its sub-factors (self-understanding of counselor, counselor-client interaction), countertransference management ability had a positive correlation. Second, the total score of Self-reflection and its sub-factors (self-understanding of counselor, counselor-client interaction) had significant mediating effects on the relationships between play therapists’ supervision experiences and countertransference management ability. In conclusion, this study confirmed the mediating effects of self-reflection in the influence of supervision experiences on countertransference management ability of play therapists. Through this, the importance of the self reflection training in the play therapists’ supervision scene can be suggested.

Abstract

The purpose of this study is to verify the mediating effects of self-reflection in the influence of supervision experiences on countertransference management ability of play therapists. For this purpose, The Supervision Experience Questionnaire, Counselor Self-Reflection Scale, and Countertransference Factors Inventory(CFI) were used. The subjects of this study are 138 play therapists who have received the individual supervision at least three times. The results of this study can be summarized as follows. First, play therapists’ supervision experiences, the total score of Self-reflection and its sub-factors (self-understanding of counselor, counselor-client interaction), countertransference management ability had a positive correlation. Second, the total score of Self-reflection and its sub-factors (self-understanding of counselor, counselor-client interaction) had significant mediating effects on the relationships between play therapists’ supervision experiences and countertransference management ability. In conclusion, this study confirmed the mediating effects of self-reflection in the influence of supervision experiences on countertransference management ability of play therapists. Through this, the importance of the self reflection training in the play therapists’ supervision scene can be suggested.

참고문헌 (62)

  1. 계은경, "상담수퍼비전을 통한 초심 상담수련생의 학습경험", 박사, pp.2020
  2. 고윤희, "상담자의 전문성 발달 과정에 대한 연구: 자기성찰 경험을 중심으로", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 26(4), pp.805~839 (2014), 한국상담심리학회
  3. 길미현, "상담수련과정에 있는 초보상담사의 자기성찰 경험", 석사, pp.2017
  4. 김단비, "놀이치료자의 역전이 관리능력이 심리적 소진에 미치는 영향에서 슈퍼비전 관계의 조절효과", 한국놀이치료학회지, 22(1), pp.35~53 (2019), 한국놀이치료학회[DOI]
  5. 김도연, "상담자의 개인 상담수퍼비전 참여 경험연구", 박사, pp.2017
  6. 김도연, "상담자의 개인 상담수퍼비전 참여 경험 연구", 교육치료연구, 10(1), pp.19~42 (2018), 한국교육치료학회[DOI]
  7. 김수은, "상담회기 수행에 관한 상담자 자기성찰 연구: 축어록 전사 경험을 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 19(18), pp.815~844 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  8. 김지은, "놀이치료자가 평가한 가장 만족스러웠던 수퍼비전 경험과 가장 만족스럽지 못했던 수퍼비전 경험 비교", 한국놀이치료학회지, 6(2), pp.14~25 (2003)
  9. 김현수, "아동상담자의 슈퍼비전경험과 역전이 관리능력 간 관계에서 대인관계성향의 중재효과", 한국놀이치료학회지, 18(4), pp.265~284 (2015), 한국놀이치료학회[DOI]
  10. 김현지, "수퍼비전 경험 횟수와 역전이 관리능력 간의 관계: 수퍼바이지 자기개방성의 조절효과를 중심으로", 상담학연구, 22(6), pp.457~478 (2021), 한국상담학회[DOI]
  11. 박윤원, "전문상담교사의 상담 경력, 수퍼비전 경험에 따른 사례개념화 능력 및 역전이 관리 능력의 차이", 한국심리학회지:학교, 14(1), pp.89~103 (2017), 한국심리학회산하학교심리학회[DOI]
  12. 박희현, "놀이치료자 발달수준과 역전이관리능력의 관계에서 자아존중감의 매개효과", 한국놀이치료학회지, 21(1), pp.63~85 (2018), 한국놀이치료학회[DOI]
  13. 방기연, "상담심리사의 수퍼비전 경험에 대한 질적 분석", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 18(2), pp.233~254 (2006), 한국상담심리학회
  14. 서은경, "수퍼바이지의 완벽주의와 개인 수퍼비전 작업동맹의 관계 : 수치심, 자기수용, 인지대처의 매개효과", 박사, 심리학, pp.2011
  15. 소수연, "효과적인 수퍼비전 요소에 관한 수퍼바이저의 지각 연구", 상담학연구, 12(3), pp.1051~1067 (2011), 한국상담학회[DOI]
  16. 소수연, "숙련된 수퍼바이저의 수퍼비전 수행에 관한 질적 연구", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 26(2), pp.193~222 (2014), 한국상담심리학회
  17. 손진희, "상담과정에서 상담자의 알아차림 방해요소 연구", 박사, 교육상담, pp.2001
  18. 신교숙, "놀이치료자의 경력, 훈련 경험 및 자의식과 역전이 관리능력과의 관계", 한국놀이치료학회지, 4(1), pp.57~69 (2001)
  19. 신현정, "상담수퍼바이지가 체험한 수퍼비전의 의미: 아동상담가를 중심으로", 정서·행동장애연구, 34(4), pp.114~155 (2018), 한국정서행동장애학회[DOI]
  20. 안종화, "수퍼바이지의 평가염려완벽주의, 비개방, 작업동맹, 수퍼비전 만족도간의 관계", 석사, pp.2015
  21. 양효진, "상담자의 성인애착과 역전이 관리능력의 관계에서 정서인식 명확성과 자아탄력성의 매개효과", 복지상담교육연구, 9(2), pp.181~207 (2020), 한국복지상담교육학회
  22. 오은화, "상담 수퍼비전에서의 성찰경험에 관한 현상학적 연구", 상담심리교육복지, 8(5), pp.81~99 (2021), 한국상담심리교육복지학회[DOI]
  23. 윤정훈, "상담자 성찰 훈련프로그램이 초보상담자의 어려움, 상담자 자기성찰 및 상담자 자기효능감에 미치는 효과", 인문사회과학연구, 22(3), pp.355~381 (2021), 인문사회과학연구소[DOI]
  24. 이미정, "상담수련과정에서상담자의 자기 발달 경험에 대한 현상학적 연구", 상담학연구, 16(1), pp.1~29 (2015), 한국상담학회[DOI]
  25. 이승은, "초심상담자의 소집단 수퍼비전 경험에 관한 연구", 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료, 15(3), pp.441~460 (2003)
  26. 이은아김, "역전이를 경험한 예비 놀이치료자의 치료태도 변화와 역전이 대처과정 및 내담아동의 치료진보 연구", 놀이치료연구, 21(3), pp.49~73 (2017), 한국아동심리재활학회
  27. 이지수, "놀이치료자가 지각한 치료관계와 초등학생의 공격성이 놀이치료자의 역전이감정, 역전이행동 및 역전이관리능력에 미치는 영향", 놀이치료연구, 23(1), pp.1~14 (2019), 한국아동심리재활학회[DOI]
  28. 이현진, "수퍼비전에서 수퍼바이지와 수퍼바이저 경험에 대한 질적 메타분석", 학습자중심교과교육연구, 21(12), pp.255~274 (2021), 학습자중심교과교육학회
  29. 임고운, "상담자 발달수준 및 역전이 활용에 따른 상담성과", 박사, 상담심리(교육심리학), pp.2008
  30. 임고운, "상담자 발달수준 및 역전이 활용과 상담성과", 상담학연구, 9(3), pp.987~1006 (2008), 한국상담학회[DOI]
  31. 장세미, "상담자의 특성, 역전이 관리능력 및 상태불안의 관계", 석사, 상담심리학, pp.1999
  32. 전서영, "상담자 자기성찰 연구에 대한 고찰 : 국내 학술지 및 학위 논문을 중심으로", 상담교육연구, 3(1), pp.44~57 (2020)
  33. 정방자, "정신역동적 상담" (1998), 학지사
  34. 정솜이, "초보놀이치료자의 자기인식 및 역전이 관리능력 증진을 위한 집단모래놀이프로그램 개발", 아동가족치료연구, 16(0), pp.91~101 (2018)
  35. 정혜심, "초심상담자의 직무스트레스가 역전이 관리능력에 미치는 영향: 자기조절능력과 수퍼바이저 지지의 매개효과", 학습자중심교과교육연구, 20(11), pp.987~1008 (2020), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  36. 정희선, "상담자 자기성찰 척도 개발 및 타당화", 상담학연구, 18(1), pp.87~109 (2017), 한국상담학회[DOI]
  37. 조현주, "초보 상담자들의 자기 성장을 위한 마음챙김 자비 프로그램 개발 및 효과", 청소년학연구, 21(12), pp.25~47 (2014), 한국청소년학회
  38. 차지은, "아동상담자의 수퍼비전 경험과 대인관계성향이 역전이 관리능력에 미치는 영향", 한국아동심리치료학회지, 14(3), pp.57~75 (2019), 한국아동심리치료학회[DOI]
  39. 채순옥, "B 대학교 상담센터에서의 상담수련 경험에 관한 연구", 한국복지상담교육학회, 4(1), pp.73~89 (2015)
  40. 최주영, "놀이치료자의 자기효능감이 역전이 관리능력에 미치는 영향에서 자기성찰의 매개효과", 한국아동심리치료학회지, 17(1), pp.1~17 (2022), 한국아동심리치료학회
  41. 최해미, "놀이치료자의 발달수준이 역전이 관리능력에 미치는 영향에서 자기성찰의 매개효과", 석사, pp.2021
  42. 한유진, "놀이치료자의 자기효능감 및 역전이 관리능력 증진을 위한 내담아동-놀이치료자 상호작용을 활용한 프로그램 개발 및 효과", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 7(7), pp.405~415 (2017), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
  43. 허재경, "성찰 중심 수퍼비전을 통한 상담자 발달의 변화과정 탐색연구", 상담학연구, 10(2), pp.719~740 (2009), 한국상담학회[DOI]
  44. 홍영식, "상담 수퍼비전에서 상담자의 자각이 상담과정에 미치는 영향", 상담학연구, 13(3), pp.1387~1406 (2012), 한국상담학회[DOI]
  45. Benner, P., "From novice to expert, excellence and power in clinical nursing practice" (1984), Addison-Wesley Publishing Company
  46. Bright, B. P., "Reflecting on reflective practice", Studies in the Education of Adults, 28(2), pp.162~184 (1996)
  47. Brooks, T. P., "The developmental journey of child-centered play therapists : A phenomenological study", International Journal of Play Therapy, 31(1), pp.10~21 (2022)
  48. Dales, S., "Attachment, affect regulation and mutual synchrony in adult psychotherapy", American Journal of Psychotherapy, 62(3), pp.283~312 (2008)
  49. Ericsson, K. A., "The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance", Psychological Review, 100(3), pp.363~406 (1993)
  50. Gelso, C. J., "Countertrans ferecne reactions to lesbian clients : The role of homophobia, counselor gender, and countertransference management", Journal of Counseling Psychology, 42(3), pp.356~364 (1995)
  51. Hayes, A. F., "Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based for approach" (2013), Guilford Press
  52. Kline, N., "Time to think : Listening to ignite the human mind" (2002), Graewood Business Services
  53. Landreth, G. L., "Play therapy: The art of relationship" (2012), Brunner-Routledge
  54. Morrissette, P. J., "셀프 수퍼비전: 초보 상담자가 전문 상담자의 길로 가는 방법" (2012), 학지사
  55. Neufeldt, S. A., "Core processes in brief psychodynamic psychotherapy: Advancing effective practice", pp.325~341 (2004), Lawrence Erlbaum Associates
  56. Neufeldt, S. A., "A qualitative study of experts' conceptualizations of supervisee reflectivity", Journal of Counseling Psychology, 43(1), pp.3~9 (1996)
  57. Pompeo, A. M., "A path of counselor self awareness", Counseling and Values, 59(1), pp.80~94 (2014)
  58. Rosin, J., "The necessity of counselor individuation for fostering reflective practice", Journal of Counseling & Development, 93(1), pp.88~95 (2015)
  59. Van Wagoner, S. L., "Countertrasnference and the reputedly excellent therapist", Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training, 28(3), pp.411~421 (1991)
  60. Watkins, C. E., "Countertransference : Its impact on the counseling situation", Journal of Counseling and Development, 63(6), pp.356~359 (1985)
  61. Wheeler, S., "The impact of clinical supervision on counsellors and therapists, their practice and their clients : A systematic review of the literature", Counselling and Psychotherapy Research, 7(1), pp.54~65 (2007)
  62. Wilson, H. M. N., "Trainee therapists’ experiences of supervision during training : A meta-synthesis", Clinical Psychology & Psychotherapy, 23(4), pp.340~351 (2016)

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (2건)