결혼이주여성의 문화적응 유형에 따른 잠재집단 분류: 영향요인 탐색및 집단에 따른 자녀의 이중문화 수용태도 차이
Classification of Latent Classes by the Acculturation Type of Marriage Immigrant Women: Exploring Influence Factors and Differences in Children’s Bicultural Acceptance
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초록
연구 목적: 본 연구는 다문화사회 정착기로 변화하고 있는 시점에서 결혼이주여성들의 건강한 문화적응을 위해 이들의 문화적응의 다양한 유형을 파악해보고, 이에 영향 미치는 요인 및 유형에 따른 자녀의 이중문화수용태도 차이를 알아보는 것이다. 연구 방법: 이러한 연구목적을 위해 다문화청소년 1기 패널 9차 자료의 1,051명의 이주여성들을 대상으로 잠재집단 분석과 다항로지스틱 회귀분석, 변수차이 분석방법을 활용하였다. 연구 내용: 문화적응 유형은 적응혼란형, 통합-동화 우세형, 분리 우세형, 통합-분리 우세형의 4가지 유형으로 확인되었으며, 잠재집단에 영향 미치는 요인으로 출신국, 자아존중감, 주로 어울리는 사람, 평소 사용언어가 영향을 미쳤으며 결혼이주여성의 문화적응 유형 잠재집단에 따라 자녀들의 이중문화수용태도에도 차이가 나타났다. 결론 및 제언: 본 연구는 결혼이주여성의 문화적응이 다양한 양상으로 나타나며, 문화적응 유형에 따라 자녀의 이중문화수용태도에도 차이가 나타남을 밝혔다는 점에서 연구의 의의가 있다.
Abstract
The purpose of this study is to identify the various types of acculturation of marriage migrant women for healthy cultural adaptation, at a time of changing into a setting period of multicultural society, and to examine factors affecting types of acculturation and the differences in their children’s bicultural acceptance attitude according to the acculturation types of marriage immigrant women. For this research purpose, latent classes analysis, multinomial logistic regression analysis, and variable difference analysis were used for 1,051 immigrant women from the 9th data of the first panel of multicultural youth. As a result of the study, four types of acculturation were identified: acculturative confusion, integration-assimilation dominant type, separation dominant type, integration-separation dominant type. As factors affecting the latent classes, the country of origin, self-esteem, people with whom they hang out, and the language they usually use were affected. According to the latent classes of acculturation of married immigrant women, there was a difference in the children’s bicultural acceptance attitude. This study bears significance as it investigated the various types of acculturation of marriage immigrant women and found that the types of acculturation had an effect on their children’s bicultural acceptance attitude.
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