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논문KCI 등재

융합예술치료가 특수교사의 직무스트레스와 심리적 안녕감에 미치는 효과성 연구

A Study of the Effectiveness of Convergence Arts Therapy on Job Stress and Psychological Well-being of Special Teachers

이에스더
인문사회 21 (The Journal Of Humanities and Social Sciences 21)|2023.06|인문사회 21 (The Journal of Humanities and Social science)|제14권 제3호|pp. 3571-3586

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심리적 안녕감직무스트레스Job StressPsychological Well-being특수교사효과성 연구Special Teacher융합예술치료Convergence Arts TherapyEffectiveness Study
주제분류기타사회과학

초록

연구 목적: 본 연구는 융합예술치료가 특수교사의 직무스트레스 및 심리적 안녕감에 미치는 효과성을 연구하는 것에 그 목적이 있다. 연구 방법: D광역시 소재 특수교사 6명을 대상으로 총 10회기, 주1회 융합예술치료 프로그램을 진행하였다. 융합예술치료 영역을 통한 반응변수를 대응표본 t검정으로 SPSS 29.0 통계 프로그램을 통해 사전･사후 결과분석, 언어적, 비언어적 표현과 작품활동 과정 및 결과를 질적으로 분석하였다. 연구 내용: 대상자 맞춤형 융합예술치료 프로그램을 설계하여 연구참여자에게 1회당 180분동안 융합예술치료 매체를 활용한 치료활동을 진행하였다. 결론 및 제언: 융합예술치료가 특수교사의 직무스트레스 감소 및 심리적 안녕감 향상에 대한 사전･후 검사에서 통계적으로 유의미한 결과가 도출되었다.

Abstract

The purpose of this study is to study the effectiveness of convergence arts therapy on job stress and psychological well-being of special teachers. A total of 10 convergence art therapy programs were conducted once a week for 6 special teachers in D metropolitan city. The response variables through the convergence arts therapy area were analyzed qualitatively through the SPSS 29.0 statistical program as a corresponding sample t-test, and the pre- and post-result analysis, verbal and non-verbal expressions, and the process and results of work activities were analyzed. A convergence arts therapy program tailored to the subjects was designed to conduct treatment activities using convergence arts therapy media for 180 minutes per study participant. Statistically significant results were derived from pre- and post-testing for convergence arts therapy to reduce job stress and improve psychological well-being of special teachers.

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